Technikák és képzési módszerek - a minőségét befolyásoló tényezők a tudás, a kreativitás és az intelligencia, a tanulási tevékenység

A főbb jellemzői a technikák és edzésmódszerek

Az egyik fő jellemzője az oktatási folyamat egy kétirányú tevékenység, ami abban nyilvánul meg a tanárok és a diákok. Az e folyamat sokféleképpen befolyásolta a technikák és képzési módszerek.

Ezek a módszerek az interakció és a képzés a hallgatók, amelyek célja, hogy a közös megoldás az oktatási problémák, az úgynevezett képzési módszerek. Fogadása jelenti az egyik az egyes aspektusait a módszer vagy egyik alkatrésze. Ezért technikák és edzésmódszerek marad állandó kölcsönhatásban, egymás befolyásolása. Példaként mondhatjuk módszerével dolgozó oktatási irodalom hallgatók. Ez biztosítja az ilyen eszközök használatát, mint a jegyzetelés, a rajz absztrakt, terv és tematikus szótár, idézetek, írásban véleményt.

Arról, hogy a technikák és módszerek a tanítás lehet egy kölcsönös egymásra hatás, bizonyítja az a tény, hogy a módszerek közé tartoznak az egyéni technikák. Például az építőelem vázlatos modellje módszerével dolgozó tankönyvek és ugyanakkor szerves része az anyagi ellátás oktató a hallgatók, amikor fel a feladat létrehozása hivatkozást vázlat alapján az új anyagot is vizsgálták.

Bizonyos esetekben a tanulási mód, amely működhet, mint egy önálló módszert, mivel a recepción. Így magyarázatot az anyag a módszer a tanítás, de ha során hiba elemzés illetve a gyakorlati munka tanár igénybe a magyarázatot, akkor szívesen, amelyek az eljárás gyakorlati munka.

Mindazonáltal az eljárások és a képzési módszerek néha felcserélhetők. Tehát, ha az óra alatt, a tanár használja az új típusú anyag és eljárás utal, hogy a rajzok, grafikonok, rajzok a könyvben az egyértelműség és jobb felszívódását a vizsgált, akkor szívesen. Ha azonban az edzés közben módszerével dolgozó tankönyvek és tanároknak kell adni magyarázatot adott fogalom vagy kifejezés, akkor ez a módszer kell eljárni, mint egy további vétel.

Így az alkalmazott módszerek a képzés során a következő két típusú módszerek - tanítás és tanulás.

Típusú pedagógiai módszerek az oktatásban

A modern képzési forma , amelynek célja egyre nagyobb az érdeklődés a kognitív tevékenység és a tanulás, és ez hozzájárul a hatékonyabb és eredményesebb tanulási folyamatot. Ezért az alapvető pedagógiai képzési módszerek a következők:

- a választás szabadsága (a képzés minden diák a meglévő jobb választás);

- nyitottság (nem csak tanítani, és állítsa be a tanulók a probléma, amelynek megoldása túlmutat az anyagi alatt tanulmány);

- tevékenységek (beleértve a tudás alkalmazását a gyakorlatban);

- nagy termelékenység (maximális mértékben a tudás, a lehetőséget, hogy tanulmányozza, figyelembe véve az érdekeit);

- visszajelzést (kell tartani szabályozása alatt a tanulási folyamat, alkalmazásával visszacsatolási technikák).

Egyedi, modern pedagógiai tanítási módszerek ( „mozaik problémák”, „írni egy kört,” stratégia „gondolkodás sapka”, „kérdések - vékony és vastag.»«Becsült box”, stb) bevezetésére sokszínűség vezető osztályok, növelik a kamat a diákok hogy tanulmányozza a témát, minőségének javítása, az oktatási folyamat.

Módszerek és technikák a képzési óvodások

Gyermek fejlődését annak köszönhető, hogy a tevékenységét. Az alapelvek az oktatási program óvodások valósulnak az osztályban a módszereit és formáit tanítja óvodás.

Az eljárás ebben az esetben figyelembe kell venni módszerek befolyásolására vagy az ismeretek átadása. Technikák kerülnek megvalósításra a különböző alkalmazás-specifikus módszer. Ezért módszereit és formáit tanítja óvodások lehet praktikus, vizuális, szóbeli, és a játék.

Gyakorlati aggodalomra ad okot, mint például a futás ügyintézés, a különböző gyakorlatok, közös munka pedagógus és a gyermekek.

Visual módszerek közé tartozik a megfigyelés élő tárgyak, természeti jelenségek, a felnőttek dolgoznak, kilátás oktatóanyagok mutató minták használata a színház az árnyékok és a bábok és alatt. Között a technikák ebben a módszer használható magyarázatot, hogy mit látott (hallott), amelyben a gyerekek és a fiatalok aktív lépéseket hajtsa végre azokat a kérdéseket, drámai olvasás, műveletbe a játékban, és a többiek.

Szóbeli az olvasás, mesélés, beszélgetések, előadások, leírás a kép.

Játék mód nyújtott mobil, az oktatási játékok, szórakozás, megállóhelyeken.

Ezeknek a használata módszerek és technikák lehetővé teszi számunkra, hogy a pedagógiai befolyásolja a kialakulását készségek óvodáskorú gyermekek különböző tevékenységeket.