A fő kategóriák pedagógiája. Alapelveket és törvényeket, a fegyelem

Fegyelem „pedagógia” egy világos különbséget az elméleti ismeretek és a gyakorlat között, valamint a mindennapi koncepciók és tudományos általánosítás. Az utóbbiak közé tartozik: fogalmak és alapvető kategóriája pedagógia; alapelveket és törvényeket, ez a fegyelem. Nézzük meg részletesebben az alapvető rendelkezéseket.

Gyerekcipőben jár, mint egy tudományterület három fő kategóriába sorolhatók a pedagógia már rendelkezésre áll.

Oktatás - társadalmi jelenség arra utal, hogy az átadás a kulturális és a történelmi tapasztalatok, a felhalmozott az emberiség, hogy egymást követő nemzedékek. Ebben a folyamatban a gyermek belépését a kultúra világa. A szűkebb értelemben vett utal oktatás mellett megalakult az egyes gyermek szociális környezet (család és az oktatási intézmények), a filozófia, az etika, az erkölcs és a értékorientációt. A fő cél az, hogy sürgesse meg az önképzést.

A fő kategóriák pedagógiai képzés is. Alatta a tágabb értelemben vett utal, hogy a transzfer az elméleti ismeretek és készségek, valamint a kialakulását gyakorlati ismeretek az oktatási folyamat minden témában. Szűkebb értelemben, hiszen a tanári munka, amely a képzés fegyelem és ismeretek és készségek átadása.

A fő kategóriák pedagógia kapcsolódnak. Céljuk, a személyiség fejlődését és aktivitását jellemzői a gyermek képződő alapján az érdekeiket, ismeretek és készségek, valamint képességek. Ebben az esetben beszélünk az oktatás, a harmadik kategória, ami gyakran értelmezik, mint az eredmény egy egységes folyamat az oktatás és a képzés.

Ez - az alapvető fogalmak pedagógia, amelyeket tanulmányozni belül.

Nézzük laknak az alapelveket és törvényeket a tudományág.

Először is, van egy link az oktatás és a szociális rendszer, mert a természet függ a konkrét történelmi körülmények között.

Másodszor, van egy link az oktatás és képzés, a fentiek szerint.

Harmadszor, az oktatás szorosan kapcsolódó tevékenységeket. A nevelés és a forma, meg kell adni a gyermeknek a különböző tevékenységek.

Negyedszer, van egy kölcsönhatás a képződését és aktivitását a gyermek. Ez akkor lesz sikeres, ha egy tárgy fokozatosan válik a tárgya ennek a folyamatnak, amely bemutatja az aktív magatartás, a függetlenség és a szabadság. A gyermek tisztában kell lennie a cselekvés szükségességét, és ami még fontosabb, hogy szükség van rá.

Ötödször, van kapcsolat az oktatás és a kommunikáció. A legjobb eredményt, meg kell az interakció az emberek: gyerekek, tanárok, szülők és mások. Gazdag esszenciális interperszonális kommunikáció és kedvező pszichológiai légkör a gyermek környezetében.

Fegyelem „pedagógia” több részre. Mindegyiknek megvan a saját fogalmi apparátust és módszertani alapja. Részletesebben ebben a cikkben, nézzük a fő kategóriája szociálpedagógia.

• Szocializáció, amely magában foglalja az asszimiláció normák, szabályok és elvek a társadalom.
• Education. Arra utal, hogy a kialakulását képességek működéshez szükséges a társadalomban.
• Szociálpedagógiai folyamatot. Úgy véljük, nem csak a szempontból pedagógia, hanem a szociálpszichológia.
• Szociális adaptáció és folyamatok kizárása. A tanulmány ezen ága a pedagógia nagy figyelmet, amikor a gyermek az átállás az új képzési és oktatás.
• Szociális korrekció és rehabilitáció fontos, ha kell javítani a sztereotípiák és a viselkedési szokások, amelyek érvénytelenek a társadalmi normák és elvek.