Vélemények könyvek általuk olvasott (3-as fokozat): példák. Terv beszámolót egy könyvet olvasott (3-4 osztály)

Reading - egyik fő összetevője az emberi élet, legyen az gyermek vagy felnőtt. Mindenki el kell olvasni, és alig kell bizonyítani. Ezért a gyerekek tanítják a gyermekkortól szerelem könyveket.

Nem titok, hogy az iskolában van egy kötelező program olvasni a nyáron. Mindkét végén a tanév van jelölve a kiadását ezeket a listákat. Néhány gyerek szeret olvasni mohón, és néhány ez egy igazi lisztet.

Azonban az a tény, hogy az új tanévben, a hallgatók gyakran kérik, hogy írjanak a könyveket olvasni. A 3-as fokozatú, ezt a feladatot tűnhet ijesztő. De nézzük meg a rend, hogyan kell írni ezeket a véleményeket.

Kezeljük a gyermek

Függetlenül attól, hogy a gyermek szereti olvasni e vagy sem ezt a munkát jobban teljesítenek együtt. Mit fog tenni?

1. Először is meg kell felhalmozni a tervezetet. Már a kezdet kezdetén ott, ahol azt írjuk az alapvető elveket, amelyek később átkerülnek a tiszta másolatot.
2. Keresse meg kedvenc könyv vagy egy munka egy gyermek. Úgy kell frissíteni a szöveget a diákok memóriájában, és ez egy nyilatkozatot, az érveket. Az ilyen telített felülvizsgálata olvasható könyv 3. osztályba példákkal kapnak a legmagasabb értékelést.
3. Ha lehetséges, ellenőrizze a gyermek a könyv a film - ez segít, hogy jobban megértsék a bonyolult számos művet.

Nos, ez minden. Amikor már kész minden szükséges, meg lehet kezdeni a munkát.

Hol kezdjük?

Megkezdése előtt írásban értékeléseket őket az elolvasott könyvekről a 3. fokozatú, kérdezze meg gyermeke elmesélni akkor azokat a pillanatokat, hogy emlékszik. Végtére is, biztosan nyáron többféle sikerült elfelejteni. Finom, ha elolvassa a könyvet magát. Ebben az esetben segíthet a gyermek talpra pillanatokban a munkát.

De ha nincs ideje erre, akkor használd a összefoglalása, amely egyébként tartalmazza a legfontosabb információkat a könyvet.

tervének megvitatása

Miután a gyermek elmondottaknak fő tartalmát, meg kell együtt felhívni a figyelmet az alábbiakra:

1. Gondoljunk csak a főszereplők, írja le azokat.
2. Beszélje meg gyermeke a kapcsolatot a karakterek, hogy melyik közülük játszik a pozitív és a negatív, aki szerepet. Vannak olyan karakter, ami elég nehéz osztályozni?
3. Határozza meg a fő gondolata a munka és az üzenet a szerző.
4. Beszéljétek meg a vége a könyv, érintse meg a moralitás. Kérje meg a gyermeket, hogy véleményt vagy benyomást a olvasni.

Miután megadtuk a főbb pontokat, akkor mozgatni néhány elem a tervezetben, hogy ne felejtsük el. Is használja a könyv maga, kérdezze meg gyermeke, hogy írjon belőle érdekes idézetek és tudomásul veszi. Azonban nem szabad visszaélni hivatkozunk.

Azt viszont, hogy írásban

Most már lépni a szerkezet a munkálatok, vélemények könyvekről, a 3. évfolyamon. Meg kell emlékezni, hogy minden írott mű az alábbiak szerint:

• Bevezetés - az a része, ahol a hallgató meghatározza az elején a felülvizsgálat. Ez a rész ne legyen túl nagy, ez csak akkor szükséges leírni, milyen könyvet, és miért döntött úgy a gyermeket.
• A fő rész - a legnehezebb. Meg kell a legnagyobb többek között, és tartalmazza az összes alapvető információ a könyvben, beleértve idézetek, érveket és példákat.
• A következtetés - ebben a részében a gyermek kell összefoglalni a munkát, és a felülvizsgálat konkrétabb, véget saját véleményét az olvasott munkát.

De ez csak az alapvető szerkezete minden működik. A mi esetünkben ez szükséges ahhoz, hogy a terv felülvizsgálatát egy könyvet olvasott 3. osztályba.

terv

Meg kell értenie, hogy a hallgató terv nem szigorú keretek tehető kérésére a gyermek, és tartalmazza azokat az elemeket, hogy te szükségesnek tartja. Itt csak egy példa arra, hogy egy ilyen terv kell kinéznie:

1. Cím, szerző. Egy pár javaslatok életrajzát az író.
2. A rövid története, hogy a gyermek tanult a könyvet (például, ha nem volt az irodalomjegyzékben).
3. Bevezetés a főszereplők, átadva egy rövid retelling tartalmát a könyv a személyes megjegyzéseket a gyermek, idézetek és példák.
4. A magyarázat, hogy miért ez a könyv volt a hangsúly a diákok érvelés.
5. Érvek és ellenérvek a termék, miért karakter nem tetszik, hogy a gyermek akarta átírni ebben a munkában.
6. Személyes értékelése a vége a könyv.
7. Felülvizsgálatának lezárása egy könyvet olvasott 3. osztályba, konkrétabb véleményt (vagy nem tetszik a könyv).

Körülbelül így létre a terv hozzáadásával vagy eltávolításával példány belőle, hogy valami szokatlan.

Nos, most áttérünk az elmélettől a gyakorlatig, és nézd meg konkrét példákat munkák.

belépés

Entry például olvashatunk a könyvben, a 3. évfolyamon nézhet ki. „Az én kedvenc könyvem volt munkája V. Oseeva” Dink „Valentine Oseeva -. Ez a szovjet gyermekek író, akinek sikerült megjeleníteni a könyveiben az egész hangulatát az idő, és hogy megismertesse velünk gyermekkori gyerekek a 20. század elején.”

Ez a rövid bevezető sikeresen illeszkedik a készítmény közepes és nagy méretű. Ebben, lefektettük a fő információ ebben a könyvben, akkor tudunk lépni a fő része.

legfontosabb

Írja a nagy részét a véleménye, hogy olvassa el a könyv 3-4 osztály meglehetősen egyszerű. Akkor már megindul a nyilatkozatok véleményt.

„Ez a könyv, én beleszerettem a karakterek, akik a Oseeva volt a rendkívüli képességgel. Her karakterek életre az oldalakon a könyv” Dink”.

A főszereplő - egy játékos lány, aki él egy nagy család apa nélkül. Találkozik egy fiú Lyonka, aki később nem csak egy barát neki, és egy igazi testvér. Együtt tapasztalat sok különböző események, mint például a keserű és örömteli. "

Természetesen ez csak egy rövid példát a fő része. Az Ön feladata -, hogy tovább lépjünk be.

következtetés

Nos, fejezze beszámolót, és nem lesz nehéz. „Úgy gondolom, hogy egy ilyen könyv fiúk tervet kell feltétlenül olvassa el. Úgy beszélni, hogyan kell barátkozni, hogy szeressék és segítsék egymást. Az ilyen művek tanítják a kedvesség és a megértés, ami nagyon fontos ezekben a napokban.”

Így tudtuk könnyen megbirkózni a visszavonását a könyvet olvasott 3. osztályba. Most a gyermek megbirkózni ezzel a feladattal „hurrá”.