Tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika. Fejlesztése a tanórán kívüli tevékenységek a számítástechnikában

A bevezetés után az új iskola a szövetségi állam oktatási szabvány már sok figyelmet fordítanak a gyermek kívüli tevékenységek elősegítése érdekében egy teljesen kidolgozott személyiség. Tehát most tematikus tervezése kívüli tevékenységek nem csak hideg fejjel, de a szaktanárok. A kivétel nem is tudomány. Tervezett tevékenységek tanár, jóvá kell hagynia a tanári tanács.

Mivel a gyors fejlődése a számítógépes technológia tantárgy informatika egyre fontosabb. Végtére is, annak érdekében, hogy lesz sikeres ember a jövőben, akkor tudnia kell, hogy a számítógépet. Tanár számítástechnika kell tartani lépést, mert gyakran van egy új iskola az információt, amely még nem tükröződik a tankönyvek. És a tanár maga kell egy jó megértése, hogy az megbízható forrásból származik, hogy megtanulják, hogy az innovációs gyerekek.

Alapvető szabályok előkészítése a tanórán kívüli tevékenységek a számítógépen

Tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika - ez a tevékenység. És annak előkészítése, az életkortól függetlenül a diákok figyelembe kell venni az alábbi szabályokat:

• hogy meghatározott cél;
• jelenlétében műszaki eszközök megfelelő mennyiségű (számítógép, billentyűzet, számítógépes programok, egér);
• épület kérdések, figyelembe véve az alkalmazása az alapvető fogalmak számítástechnika;
• munkahelyeket kínálnak a diákoknak kell irányítani a vizsgálati készségek foglalkozik a számítógéppel, és hozzájárulnak a kilátások gyakornokok;
• A diákok meg kell ismernie kell a szabályokat az eseményt.

Meg kell tervezni előre az esemény. A tanár figyelmezteti a gyerekek, hogy a bizonytalan munkát terveznek. Akkor iskoláskor előtti gyerekek terjeszteni a feladatot. Ez különösen igaz, ha az esemény nyitott. Alapos előkészítés - a siker kulcsa.

Miután órás tevékenység a számítástechnika általános iskolában

Számítástechnika az általános iskolások részt vesznek egy formája kör munka, amit a program célja az összes 4 éves tanulmány. A fő cél -, hogy megismertesse az alapvető fogalmak, készségek fejlesztése kezelésének elsődleges számítógép, a gyermekekkel, a fogalom számítógépes ismeretek.

Tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika (1-4. Sejtek) több faj leggyakrabban:

• cél elérésére kör;
• szervezése az iskolai szünetek és esténként;
• esemény formájában jól ismert szellemi játékok.

Bármilyen típusú képzés nem lett kiválasztva, meg kell konkrétan meghatározott célt és feladatokat. Például a tanórán kívüli tevékenységek a számítástechnikában az általános iskolában mindig a tárgyra fókuszál tesztelés nyelvi kultúra és az oktatás esztétikai érzéseit.

Elemi iskola lehet megközelíteni a következő tevékenységek: „Utazás az ország számítástechnika”, „Biztonság az interneten”, „Logic for Kids” és mások. Fejlesztési ezen különleges tevékenységek könnyen megtalálható a szakirodalomban, és az alapján a benyújtott tervek, hogy töltik a tanórán kívüli tevékenységek.

Tanórán kívüli tevékenységek fokozat 5-7 Informatikai

Persze, az építkezés a leckét mindig jön az egyszerűtől a bonyolult. És a tanórán kívüli tevékenységek az alábbi lehetőségek közül elfér ebben a korcsoportban, „Labirintus”, „vidám tudomány”, „csatahajó”, „Nagy béke kis ember”, és így tovább ..

Tanórán kívüli tevékenységek a számítástechnikában „Battleship” tartják, hogy egy win-win megoldás év közötti gyermekek 11 és 14 év közötti. A szabályok egyszerűek, hogy nem kell az extra mozgása diákok az osztályban. Foglalkozás eltér a klasszikus játék „csatahajó”, hogy a hajók a test minden egyes és a csapat tette a lövést, ha nem nyomja meg a célt, meg kell válaszolni a kérdésre. Függetlenül attól, hogy a helyességét a választ a fordulat megy az ellenfél.

Tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika, „Nagy béke kis ember” a legjobb módja a végén hetedik osztályos, mert ez biztosítja a tudásuk a képzési időszak 5. és 7. osztályban. Ez lehetővé teszi a diákok, hogy kimutassák megszerzett ismeretek és készségek során az oktatási folyamatban.

Tanórán kívüli tevékenységek fokozat 8-9

Tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika évfolyamon 8-9 kell kialakítani, figyelembe véve a lelki fejlődését a diákok (személyi érdekek). Végtére is, a gyerekek tizenéves nagyon igényes, nem csak maguknak, hanem másoknak. Úgy próbálja megjeleníteni a „I” és telepedjenek le a csapat szerint a társadalmi státusz. Ezért vannak megfelelő, a következő fajta tanórán kívüli tevékenységek, „A zsenik és okos”, „Ki akar lenni egy kiváló diák?”, „A legokosabb”, „Száz az egyhez.”

Elvégzése során a tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika nem csak a gyerekeket tanítani tárgyi tudás (van egy lecke), hanem hozzájárulnak a kialakulásához a személyes tulajdonságok, mint a képesség, hogy:

• kifejezni gondolataikat;
• hallgatni egy barátja
• megoldást találni arra a problémára, a csapat;
• felelősséget;
• megfelelően kezelni a kritika és a megjegyzéseket.

Tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika középiskolásoknak

A hallgatói középiskolás egy hatalmas feladat -, hogy felkészüljenek a vizsgára. Tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika számára 9-10 segíthet javítani a tudás tényező. Meg kell tanítani a gyerekeket a helyes használatát az online források felkészülés a vizsgára.

Ezen túlmenően, a tanórán kívüli tevékenységek a számítástechnikában tükröznie kell az interdiszciplináris kommunikáció, amely alátámasztja, hogy a diákok, hogy a siker egyik tantárgya nem tudja biztosítani a sikert az egész. Logikus, hogy a következő intézkedéseket: KVN „Virtual Battle”, „És mint egy vicc, és komolyan”, „Mi van? Hol? Mikor?”.

Hogyan lehet fejleszteni az esemény Informatika

Fejlesztése a tanórán kívüli tevékenységek a számítástechnikában - nem könnyű, de ugyanakkor lenyűgöző. Ahhoz, hogy megfelelően felkészüljenek a leckét, ne feledje a következőket:

• milyen típusú tanórán kívüli tevékenységek szerinti korcsoport gyermekek;
• meghatározott célok és az órát:
• ha az esemény egy forgatókönyv, meg kell vizsgálni a műveletsornak;
• tartalma tölti az esemény versenyek és feladatok teljesítését, amely ösztönzi érdeklődését a téma;
• alaposan gondolja át a készítményt a zsűri, ha a tervek forgatókönyv;
• Az esemény biztosan nézőtér be kell vonni;
• műszaki berendezések kell alaposan átgondolt (nem kell telezsúfol esetén többlet felszerelés).

Game „Tournament számítógépes szakemberek”

Tanórán kívüli tevékenységek „Tournament számítógépes szakemberek” alkalmas minden korosztály számára a gyermekek. Ez a tevékenység célja a csapatjáték és több szintből áll. Ez lehet:

• Gyermek megoldani egy keresztrejtvény;
• Relay „Elhiszi, nem hisznek”;
• játék-verseny „váltókarok”;
• kapitányok a versenyt;
• játék „Szeretem, én megmondtam”.

Az utasítások képezhető párhuzamos osztályok, illetve képviselői több csoport nagyságától függően az esemény. Ebben a játékban van szükség, hogy a rendelkezésre álló bírósági alkalmazottak és a rajongók, valamint, hogy fontolja meg az összes feladat, figyelembe véve oktatási program a témában, és a tanulók lehetőséget. Annak ellenére, hogy az összes oktatási és képzési célok, a tanórán kívüli tevékenységek létre kell hozni a gyermek egyfajta öröm és siker.

elemzése a cselekvés

Miután végzett tevékenység, szükséges, hogy az elemzés a tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika. A tanár töltsön meg kétszer. Az első alkalommal ez történik a gyerekekkel együtt, hogy azonosítsák az előnye és hátránya, majd egyedül, hogy értékelje a célok elérését. Miután mindkét vizsgálatokat végeznek, a szaktanárok az eredményt kell hoznia, hogy a tantestület, mert azok a tanórán kívüli tevékenységek hagytak jóvá. A diákok tisztában kell lennie a hatékonysága az ilyen képzés.

Value tevékenységek informatikai

Fontos szerepet játszik az oktatás a személy játszik a tanórán kívüli tevékenységek számítástechnika. Végtére is, itt meg lehet tanulni:

• megfelelő használatát további információk;
• függetlenül elsajátításának megfelelő alanyok;
• csapatban dolgozni és önállóan;
• fogadására és tudást, hogy egy vagy más internetes forrás;
• a jogot, hogy használja a számítógépet, és gondoskodunk róla, hogy tartsa jó állapotban.

A tanárok nem kell félni, hogy végezzen a tanórán kívüli tevékenységek. Végtére is, képesek lesznek nem csak átadni tudásukat a gyermekek, hanem valami újat tanulni a díjakat. Ezek az osztályok támogatása a személyes fejlődés a diákok.