Nevelőmunka. Módszerek és célja

A komplexum célzó intézkedések megelőzése bűnügyi tevékenységek középpontjában a hatása az egyén, az oktatási munkát erőfölényben. Sőt, az ilyen visszajelzések is alkalmazható gyermekek és serdülők és az emberek felnőttkorban.

A fő módszer az oktatási munka:

• workshopok, beszélgetések és előadások;
• közös tevékenységek és egyes osztályokba;
• Ajánlások az irodalom és a filmek;
• sportesemények.

Az eszközök kiválasztásánál azt kell figyelembe venni azokat a feltételeket, amelyek educability, a szint a személyes fejlődés, a hajlandóság, hogy fogadja el az információkat, megfelelnek-e a használt módszerek és technikák, az aktivitás mértéke a vizsgált folyamatban, más szóval, „on”, és számos más tényező.

A hétköznapi életben, az oktatás folyamatában szó „fit” minden területen (család, iskola vagy csapat a munka, barátok, ismerősök, barátok, a média, stb.) Ugyanakkor hátrányok vagy káros befolyást gyakorolnak a személy, nem mindig lehet észrevenni, és megáll. Ez az, ahol az oktatási munka egyre nehezebb. Változás a sztereotípiák a viselkedés, mutatják az ellentmondás elfogadott rendeletek a referencia (jelentős) csoport - a probléma a tanár.

Hasonló nehézségeket, amelyeket a szakemberek, akiknek a tevékenysége kapcsolódik a magatartása oktatási tevékenységek intézményekben (büntetés-telepek, otthonok „nehéz” tizenévesek, stb.) Nevelőmunka Ezekben az esetekben számos árnyalatokat. Röviden érinteni néhány közülük.

Oktatási munka „nehéz” gyerek

Alapelvei együttműködés rakták tehetséges tanár Makarenko. Annak ellenére, hogy majdnem egy évszázaddal a történelem, nem vesztették el jelentőségüket, és nagyon hatékony intézkedéseket. A fő elvei az oktatási folyamat a következő:

• Oktatás a „+” (bizalom a tanuló, összpontosító intézkedések egy „+”, figyelembe véve a nézetek és az önérdek a gyermek / serdülő ellátás és megtalálja stimuláció személyisége pozitív vonások, érdekeinek védelme a diákok, és segít a problémák megoldásában).
• Az elv a társadalmi megfelelés képzés (számviteli minden társadalmi tényezőket, amelyek számát és a személyiség a tanuló, az építőiparban a harmonikus kapcsolatot a rendszer az összes állami és az érintett szociális intézmények, támogatás a helyes észlelés és elemzés különböző forrásokból származó információkat).
• Individualizáció (figyelmes változások a személyiség minden gyermek, a választott eszközök és módszerek szerint egyedi jellemzői, a siker egyik tanuló nem lehet megvalósítani, az negatív hatással van a többi).

Nevelőmunka gyerekekkel épített ezeket az elveket fogja elérni a látszólagos sikere a tanár vagy az adminisztráció az intézmény.

Egy másik tevékenység - az oktatási munka fegyencek. A szolgáltatás számos korlátozás, amely rárakódik a sajátosságait az emberek lakóhelye. Az összefüggésben a büntető kolónia, például nem minden módszer lehet és kell alkalmazni. Amikor kiválasztunk egy módszert a munka során figyelembe kell venni nem csak a személyes jellemzőit minden fogoly, de a típusát börtön rendszer kiszabott büntetés távú és a tartalom típusa.

A fő alkalmazott módszerek Ilyen körülmények között a szervezet sport- és kulturális rendezvények, filmek megtekintését és az olvasás irodalom. Egyértelműen jelzi a sikert nem lesz hivatalos előírásoknak való megfelelés, amelyek szükségesek a fogoly, és egy őszinte vágy, hogy részt vegyenek a társadalmi tevékenységek,
pozitív dinamika a kölcsönhatás az emberi belső környezet változtatni viselkedési reakciók, stb Ideális esetben, az oktatási munkát nem kell állítani, és miután az ember elhagyja a büntetés mellett. Képtelenség, hogy alkalmazkodjanak a mindennapi életben lehet csökkenteni a „nem” és az erőfeszítéseket a tanárok, és az ember maga.