Gutkina NI, a technika „House”: leírás, az eredmények elemzését, következtetések

Ebben a cikkben, hogy mi minősül korrekciós technikák felismerése formák, „House” N. I. Gutkinoy és más árnyalatok által használt pszichológusok szintjének meghatározása a gyermek fejlődését.

Az egyik legfontosabb és jól ismert probléma a pszichológus az oktatási rendszer a diagnózis képzés a gyermekek iskolába. Ma van egy hatalmas mennyiségű vizsgálati módszerek irányába. Közülük elérhető „Expert program, amely meghatározza a pszichológiai készség a gyermekek 6-7 éves az iskolai” Gutkinoy N. I., mely még ma is a legnagyobb elméletileg megalapozottak. By the way, módszertanilag úgy vélik, a legkövetkezetesebb eszköz.

Előnyök technikák

Feltétel nélküli előnye ennek a technikának az elvileg büntetés, amelyet megalapozott. Ezzel a programmal nem csak beállítani a megkülönböztető jegyei a fejlesztés és megjósolni a sikeres oktatási gyerek, hanem hogy a korrekciós és a tökéletesség megfelelő rendszert. Hosszú dolgozott elméletét Gutkina NI módszerei „House” - ő a legjobb munka, amely szerepel a programban.

A projekt célja, hogy teszteljék a gyermekek 6-7 éves. Vele, kiderül, hogy a pszichológiai készség iskolai tevékenységek és ellenőrizni a dinamikája szellemi fejlődését a gyermekek fejlődő csoport. Az utóbbi esetben, a projekt használják 5,5-8 év.

Általában ez a program használható tanulmányozza a fejlesztési szellemi, igény-affektív, az önkényes, a beszéd területeken.

program

A technikák teszik ki a projekt, a tesztek nem. Köszönet nekik, akkor minőségileg leírni készen a baba az iskolába.

Diagnosztikai projekt hét módszerek, amelyek közül hat a szerző eredeti fejlesztések:

• Egy módszer annak meghatározására dominanciája a játék, vagy informatív motívumok az igény-affektív szféra baba.
• Iskola érettségi vizsgálat Kern-Jirásek (orientáció).
• Kísérleti beszélgetés kiderül, „belső diák helyzetben.”
• Technológia „Igen és nem” (a munkaképesség egy sablon).
• Módszerek „House” (finom motoros kéz, önkéntes figyelmet, szenzomotoros szervezet, a képesség, hogy összpontosítson a minta).
• Felvételi „Boots” (a tanulmány a tanulás).
• Módszer "Sound-keresés" (fonetikus hallás).
• Technológia „öröklési Event” (a fejlődés a beszéd, a képesség, hogy általánosítani, logikus gondolkodás).

Végezzen hatékony vizsgálat, tanulmány szerint tett a közelgő vizsgálatok: az összes szükséges anyagot kell kézzel-tanár pszichológus. A környezet is kizárják fényes tárgyak és játékok, hogy elvonja a gyermeket.

a szülők is jelen van a kontroll interjú, de jelenlétük körül a baba a technológia során „meghatározása a motívumok uralom” és a „ház” nem kívánatos.

A projekt célja az

Ezzel a projekttel, akkor:

1. Megtudja, a motivációs készség a gyermek az iskolai tevékenységek, valamint tulajdonságai révén tanulás.
2. Határozzuk meg a fejlesztés a gyermek óvodai véletlen, motivációs, a beszéd és a szellemi szférában.
3. Alkalmazott évekig ugyanazt ösztönző forrás, amely nem igényel korrekciót.
4. Keresse az árnyalatok fejlődését akadályozó idősebb gyermekek 5,5 év. Kezdés velük dolgozni a fejlődő exkluzív módszert a „Development Group”, amely NI Gutkina leírt könyvében „pszichológiai készség az iskolába.”

„House” technológia

Mi a módja az N. I. Gutkinoy „House”? A gyermek kínálják srisovat kép ábrázol egy házat, néhány elemet részeként jelenik meg nagybetűkkel. Akkor használja ezt a technológiát, hogy meghatározza a készségét gyermekek 5-10 év iskolai.

A cél a vizsgálat célja annak meghatározására, hogy a preschoolers másolni egy komplex modell.

Mivel a hozzárendelés kiderült, hogy az a gyermek, hogy összpontosítson a modell, ez pontosan reprodukálni. Azt is jellemzőinek meghatározására vizuális észlelés, nyugodt figyelmet, finom motoros és szenzoros-koordináció óvodás kezét.

Anyagok és berendezések itt jár minta minta, a papír és ceruza.

felmérési eljárást

Hogyan kell alkalmazni a gyakorlatban a technika N. I. Gutkinoy „House”? Elvégzése előtt gyakorlatok gyerek számolt be a következő nyilatkozatot: „Előtted fekszik egy ceruzát és egy papírlapot. Azt kérem, hogy dolgozzon egy lapon ugyanazt a mintát, mint ebben a mintában (a gyermek át a képet festett ház). Ne siess, legyen óvatos, és próbálja meg a szám nem különbözött a mintából. Ha valami nem készít, törlés nem kell semmilyen ujjal vagy egy gumiszalag (meg kell róla, hogy a baba nem volt gumi). Alig több mint megfelelő részek, vagy akkor közeledünk megfelelően. Ön feladata, világos? Ezután végrehajtásának megkezdése. "

beállítása során

Elfogadom, egy jó szakember Gutkina NI Módszertan „House” csodákat! Szóval, mit kell kijavítani során a munkát? Pszichológus, hogy kitaláljuk, a bal vagy a jobb oldali rajzol egy gyerek. A szakember köteles megfigyelni, hogy a teszt működik: hogy sokszor úgy néz ki a kép-minta, függetlenül attól, hogy folytat légi vonalak, amelyek utánozzák a vázlatot a kép rajta. Vagy talán fest a memóriából pillantva a minta?

Továbbá, a tanár kell figyelni, hogy a következő árnyalatokat: lassú vagy gyors a gyerek tartja a vonalat, megzavarják, vagy keményen dolgozik, ellenőrzi, hogy elkészülte után a rajz egy modell.

Amikor a gyermek bejelenti a befejezése a feladat, meg kell kérni, hogy ellenőrizze a saját alkotása. Ha hibát észlel, akkor azok lehet korrigálni, de a kísérletező köteles rögzíteni ezeket az intézkedéseket.

Az eredmények feldolgozása

Tehát azt találtuk, hogy a technika „House”. NI Gutkina elemzése kínál az alábbiak szerint végezzük: a feldolgozás, az anyagok el kell végezni úgy, hogy a pontok járnak a hibákat. De az ilyen hibák a következők:

1. Növelése az egyes képelemek több mint kétszerese. A méret a teljes képet ebben az esetben felel meg a minta (3 pont minden kapcsolat a nagyobb).
2. Az hiányában képek (4 pont) elemet. A kép lehet a hiányzó füst, kerítés (kettő vagy egy fél), tető, cső, a nyílás a tetőn, egy vonal jelzi a ház házat.
3. Érvénytelen konfigurálva képelem (3 pont). Mivel a hibák lehet levonni füstkarikák, nyílászáró a tetőn, kerítés, cső, ablak. By the way, ha helytelenül ábrázolt kerítés táblák, a 2 pont nem kell fizetni az egyes helytelenül festett tábla, és az egész bal vagy jobb a kerítés teljesen. Ugyanez a szabály vonatkozik a gyűrű füst feltörekvő a cső, és az árnyékoló a ház. Továbbá, a jobb és bal oldalán a kerítés külön foglalkozik: például, ha rosszul rajzolt a jobb oldalon, míg a bal oldalon nincs hiba (vagy fordítva), a baba kap 4 pontot. Ha egy részét a bal (jobb) oldalán a kerítés felvázolt jobb és részben hibákkal, akkor a torzított oldalon értékelik, mint az egyik pontszámot. Jól képzett és árnyékolás a tetőn, és a füst gyűrűk. Ha csak néhány elemet másolt füstkarikák igaz, a gyerek kap egy pontot, ha kiolvasztott kikelnek a tetőn hibákkal, meg az egyik pontot. Érvénytelen alkatrészek száma látható az ábrán elemeit a hiba nem tekinthető. Nem számít, hogy hány sor lesz az árnyékoló a tető, füstkarikák vagy deszka kerítés.
4. Hibás elemeinek elhelyezésére a térben a kép (1 pont). Hibák ilyen típusú tárgya kihasználtság ház kerítés felett az alapvonaltól (házban, mintha a levegőben lebegő), vagy alatta (a kerítés meg kell osztani az alapvonaltól a ház). A hiba akkor tekinthető jelentős elmozdulás jobbra vagy balra a központtól az ablakon. Ha füstöt eltérített több mint harminc fok vízszintes vonal - ez is egy hiba. Felügyelet is tekinthető, ha a méret az alap a tető megfelel ház alapja, hiszen nem haladja meg (a minta felett a tető túlnyúlás ház).
5. Milyen további ajánlja Gutkina NI? Módszerek „House” egy kifinomult technológia. A hiba akkor tekintendő az eltérést egy előre meghatározott egyenes vonal irányában több, mint harminc fok (1 pont): ferdesége vízszintes és függőleges vonalak, amelyek alkotják a tető és a ház. Apró tilos változtatni a hajlásszöge az oldalsó tető vonalak, „elborít” (több mint harminc fok) bevitel pálca eltérő, vízszintes egyenes vonal a kerítés bázis (több mint harminc fok).
6. Hiányosságok a sorok között, ahol azok kell csatlakoztatni (1 pontot minden egyes lumen). Ha a keltető vonalak a tető nem érintkezik a tetővonal, 1 pont jár a teljes árnyékolás, hanem az egyes helytelen vonalat.
7. Szuperpozíciója vonalak (1 pont per alkalmazás). Ha a vonalak a tető kelnek ki annak áramkörök, egy ponttal a becslések a teljes árnyékolás, hanem annak minden hibás sort.

A jó teljesítmény a gyakorlatok kerül felszámolásra 0 pont. Sőt, annál rosszabb a baba felhívni a szám, annál nagyobb a teljes pontszám munkáját.

Elfogadom, elég érdekes technikája "House" (NI Gutkina). Az eredmények kiértékelése e kísérlet mindig végzik, figyelembe véve a kor a jövőbeli hallgatók.

Köztudott, hogy a gyermekek öt éves ritkán nulla pontot kap, mert a hiányos lejárat az agy, amely ellenőrzi a szenzomotoros szervezet. És mi van a gyerekkel tíz évben, ami a becslések szerint egy ponton vagy magasabb? Ez az eredmény azt jelzi, kedvezőtlen alakulása egy vagy több beolvasott gömbök pszichológiai eljárást.

Az eredmények elemzése

Hogyan teljesítményének elemzése gyakorlására kínál Gutkina NI? Módszerek „House” - egy nagyon bonyolult rendszer. A szakember kell összpontosítani a természet a sorokat: „dugjunk” vagy túl vastag vonalak jelezhetik, a rendelkezésre álló források ebben a kérdésben, a status óvodai szorongás. De egy ilyen következtetés nem lehetetlen csinálni, támaszkodva csak egy rajz. Voltak gyanú ellenőrizni kell a speciális kísérleti módszerek.

hasonló

Szóval, mi jár a módszer „House” (NI Gutkina)? Az eredményeket, melyek lehetővé teszi, hogy nem, hogy segítséget nyújtsanak a készségét, hogy a gyermek iskolai stressz. Sokan úgy tekintenek erre a technológiát, mint az analóg és III-Kern Jirásek terheléses vizsgálat, azaz a másolás írott levelek (II lecke), és rámutat fel a csoportot a (III lecke).

Összehasonlítva az eredményeket ezeket a rendszereket, a szakértők arra a következtetésre jutott, hogy a technológia a „House” nyitja meg ugyanazt a pszichológiai minősége a csecsemő fejlődését, és hogy a II és III osztály teszteléséhez Kern-Jirásek.

Sőt, azt találtuk, hogy a technika a "House" (NI Gutkina). Végrehajtott feldolgozási feladat egy kis időt. Az eredményeket számolni pontot, annak érdekében, hogy a változások nyomon követése a szenzomotoros fejlődése ugyanazon gyermek különböző életkorban.

By the way, hasonló módon kísérletezni a rövidlátó csecsemők tilos.