Érvek: a probléma a történelmi emlékezet. Érvek a munkálatok

Ez az utolsó ember talál egy forrást a tudatformálás, megtalálják helyüket a világban és a társadalomban. Amikor memóriazavar elvesztette minden társadalmi kapcsolatokat. Ez egy bizonyos élet tapasztalat, a tudás tapasztalt eseményeket.

Mi a történelmi emlékezet

Ez magában foglalja a megőrzése a történelmi és társadalmi tapasztalat. Ez mennyire ellátás a család, a város, az ország tartozik a hagyomány, közvetlenül kapcsolódik a történelmi emlékezet. Az írás a témában gyakran megtalálható a tesztfeladatok az irodalomban a 11. évfolyamon. Mivel ezt a kérdést, és mi egy kicsit a figyelmet.

A szekvenciáját alkotó történelmi emlékezet

A történelmi emlékezet többlépcsős kialakulása. Egy idő után, az emberek elfelejteni az esemény bekövetkezett. Az élet folyamatosan bemutatja az új epizódokat, tele érzelemmel és izgalom. Ezen kívül, gyakran a cikkeket és irodalmi eseményei letűnt évek torzulnak, a szerzők nem csak megváltoztatni a jelentését, hanem hogy a változások során a csata, a helyét az erő. Van egy probléma a történelmi emlékezet. Érvek az élet, minden szerző hozza a saját, figyelembe véve a személyes jövőkép által leírt történelmi múlt. Mivel a különböző értelmezései ugyanazt az eseményt a lakosság egy lehetőséget, hogy dolgozzon a saját következtetéseit. Persze, hogy bebizonyítsa a ponton szüksége érveket. történelmi emlékezet probléma létezik a társadalomban, megfosztva a szólásszabadságot. Összesen cenzúra torzulását idézi elő az aktuális események, bemutatva azokat a nagyközönség csak a megfelelő megvilágításba. Igaz emlékezet csak élni és fejlődni egy demokratikus társadalomban. Annak érdekében, hogy az információk eljussanak a következő generációs nélkül látható torzulás, fontos, hogy képes legyen korrelál előforduló események valós időben, a tényeket a múltbeli élet.

Feltételek kialakulásának történelmi emlékezet

Érvek, amelynek témája „A probléma a történelmi emlékezet” megtalálható számos klasszikus művek. Egy társadalom fejlesztésére, fontos, hogy elemezze a tapasztalat az ősök, hogy nem „a munka hibák”, hogy használja a szemernyi igazság, hogy volt korábbi generációk.

„Fekete tábla” B. Soloukhina

Mi a fő probléma a történelmi emlékezet? Érvek a szakirodalom által munka példáját. A szerző azt mondja a történet a fosztogatás a templom szülőfalujában. Megy szállítás egyedi könyvek papírhulladék, felbecsülhetetlen ikonok teszik dobozok. Közvetlenül a templom Stavrovo szervezett asztalos. Egy további nyissa meg a MTS. Gyere ide tehergépkocsik, lánctalpas traktorok, tárolása hordó üzemanyagot. Szerző azt mondja keserűen, hogy nem istálló, nincs daru nem lehet cserélni moszkvai Kreml, Mária oltalma templom. Nem lehet a többi ház a kolostorban épület, amely a sírok a rokonok Puskin, Tolsztoj. A munka problémáját veti fel megőrzése történelmi emlékezet. Az érvek használt a szerző, tagadhatatlan. Nem azoknak, akik meghaltak, alattuk elterülő sírkövek, memóriát igényel, és él!

Cikk D. S. Lihacheva

Írásában, „Szerelem, tisztelet, tudás” akadémikus felveti a megszentségtelenítése emberek szentély, nevezetesen beszél a robbanás az emlékmű Bagration, a hős a honvédő háború az 1812-es. Likhachev problémáját veti fel a történelmi emlékezet az emberek. Az érvek használt a szerző, kapcsolódó vandalizmus kapcsolatban az alkotás. Miután az emlékmű volt hálás nemzet sógorának grúzok, akik bátran harcolt függetlenségéért Oroszországban. Aki tönkretenné az öntöttvas emlékmű? Csak az, akinek fogalma sincs a történetét az országban, nem szeretik a haza, a haza nem büszke.

Nézeteit hazafiság

Mi okozhatja érvek? A történelmi emlékezet a felvetett kérdések az ő „Levelek az Orosz Múzeum”, szerzője V. Solouhin. Azt mondja, hogy vagdalkozás saját gyökereit, és megpróbálta, hogy felszívja a külföldi, idegen kultúra, az ember elveszti az identitását. Ez az érv az orosz történelmi emlékezet problémák és egyéb támogató orosz hazafiak. Likhachev fejlesztette ki a „Nyilatkozat a kultúra”, amelyben a szerző felhívja védelme és fenntartása a kulturális hagyományok nemzetközi szinten. A tudósok hangsúlyozzák, hogy tudta nélkül polgárainak a kultúra a múlt, a jelen, az államnak nincs jövője. Ez a „lelki biztonság” a nemzet egy nemzeti lét. A külföldi és a hazai kultúra legyen interakció, de ebben az esetben a cég mászni a lépcsőn a történelmi fejlődés.

A probléma a történelmi emlékezet az irodalomban a 20. század

Az irodalomban a múlt század óta uralja a felelősség kérdését a szörnyű következményei a múlt, a munkálatok sok szerző jelenthet problémát a történelmi emlékezet. Érvek az irodalomból használják közvetlen bizonyíték. Például, A. T. Tvardovsky nevezett versében „Human Memory” újragondolják a szomorú tapasztalat a totalitarizmus. Nem kímélték ezt a problémát, és Anna Akhmatova a híres „Requiem”. Ebből kiderül, az igazságtalanság, a törvénytelenség uralkodott akkoriban a társadalomban, ami a jó érveket. történelmi emlékezet probléma vezethető munkáiban A. I. Solzhenitsyna. Novellájában „Egy nap a Ivana Denisovicha” tartalmazza az ítéletet az állami rendszerben az idő, amelyben a prioritásokat az acél hazugság és igazságtalanság.

Tisztelet a kulturális örökség

A figyelem középpontjában a kapcsolódó kérdések megőrzése az ókori emlékek. A zord forradalom utáni időszak jellemző, a változás a politikai rendszer, nem volt elterjedt megsemmisítése korábbi értékeket. Orosz értelmiségiek próbálják minden eszközzel, hogy mentse az ország kulturális emlékek. D. S. Lihachev szemben az épület Nevsky Prospekt tipikus társasházban. Mi okozhatja érvek? A probléma a történelmi emlékezet is érintett, és az orosz filmesek. Az alapok által összegyűjtött őket, lehetett helyreállítani birtokán Abramtsevo és darabos. Mi a probléma, a történelmi emlékezet a háború? Érvek az irodalomból arra utalnak, hogy ez a kérdés volt releváns mindenkor. AS Puskin mondta, hogy „a tisztelet hiánya az ősök - az első jele az erkölcstelenség.”

A téma a háború a történelmi emlékezet

Mi a történelmi emlékezet? Az írás ebben a témában, akkor írj alapján alkotások Chingiz Aitmatov „Buran stop”. Mankurt hősét olyan ember, aki erőszakkal megfosztott memóriát. Ő lett a szolga, akinek nincs múltja. Sem a nevét, sem a szülők mankurt nem emlékszik, hogy van, hogy nehéz felismerni magát, mint egy ember. Az író arra figyelmeztet, hogy ez a lény veszélyes a civil társadalom.

Mielőtt a győzelem napja tartottak a fiatalok körében egy szociológiai felmérés. A kérdések a dátumot az elején és a végén a második világháború, fontos csaták, tábornokok. A kapott válaszok csalódást okoztak. Sok srác nincs ötlet sem a dátum az a háború kezdetén, sem az ellenség, a Szovjetunió, soha nem hallott G. K. Zhukove, a sztálingrádi csata. A felmérés kimutatta, hogy mennyire relevánsak a történelmi emlékezet a háború kérdése. Az érvek „reformerek” A program a történelem folyamán az iskolában, ami csökkentette az óraszám szentelt a tanulmány a Nagy Honvédő Háború, összefüggő túlterhelés a diákok. Egy ilyen megközelítés vezetett az a tény, hogy a jelenlegi generáció elfelejti a múltat, ezért fontos dátumokat a történelem, az ország nem lesz átadni a következő generációnak. Ha nem tartják tiszteletben a történelem, nem tiszteli az ősök, elveszett történelmi emlékezet. Az írás a sikeres vizsga, akkor azt állítják, a szó az orosz klasszikus A. P. Chehova. Rámutatott, hogy a szabadságot az embernek szüksége van az egész világon. De anélkül, hogy a cél a létezéséről lesz teljesen értelmetlen. Figyelembe véve az érveket, hogy a problémát a történelmi emlékezet (EGE), fontos megjegyezni, hogy vannak olyan csalik, amelyek nem hoznak létre, és elpusztítani. Például a történet „Egres” hős akart vásárolni saját farm, oda egres. A cél az, hogy teljesen felszívódik. De miután elérte, elvesztette az emberi formában. A szerző megjegyzi, hogy az ő karaktere „testes, petyhüdt ... - hogy, és nézd, hryuknet egy takaró.”

A történet Ivan Bunin „The Gentleman San Francisco” mutatja a sorsa egy ember, aki szolgált a hamis értékeket. Hero imádták a gazdagság istene. Halála után egy amerikai milliomos találták, hogy a valódi boldogság telt tőle.

Keresés az élet értelmét, a tudatosság a kommunikációt az ősök tudták mutatni I. A. Goncharovu képmására Oblomov. Azt akarta, hogy az élete más, de akarata nem hajtották végre a valóságban nem volt elég erős.

Írásakor a vizsga esszét a témában „A probléma a történelmi emlékezet a háború” lehet érvelni a munkálatok Nekrasov „a lövészárokban Sztálingrád.” A szerző bemutatja a valós életben „tizenhatos”, amelyek készek az életüket, hogy megvédje a függetlenségét a Szülőföld.

Érvek a USE orosz művek

Annak érdekében, hogy egy jó pont az esszé, a diplomás kell vitatkozni a helyzetüket, szakirodalmi művek. A játék Gorkij „Az alsó mélységben” a szerző bizonyította a problémát a „régi”, akik elvesztették az ereje küzdeni az érdekeiket. Rájöttek, hogy élni nem tudnak, és meg kell változtatni valamit, csak semmit, hogy nem tervezik. Az akció kezdődik ebben a munkában penzió ott végződik. Körülbelül egy olyan memória, büszkeség nem is az ő beszédét ősök, a hősök a játék nem is gondolni.

Néhány próbálkozás feküdt a kanapén, hogy beszélni hazafiság, míg mások nem kímélve fáradságot és időt, valós előnyöket hazáját. Nem mehetsz el anélkül, hogy figyelmet, érvelés a történelmi emlékezet, egy csodálatos történet Mihail Solohov: „A sors az ember.” Úgy beszél a tragikus sorsát egy egyszerű katona, aki elvesztette a háború alatt a családját. Szembesülve egy árva fiú, mondja magát apja. Mi jelzi ez a törvény? Az átlagember, aki már a veszteség fájdalmát, megpróbál ellenállni a sors. Nem szűnik meg a szeretetet, és azt akarja, hogy ez a kisfiú. Ez a vágy, hogy jó katona adja az erőt, hogy élni, nem számít, mit. A hős a történet Csehov „A férfi egy eset” mondja „az emberek elégedettek.” A kis tulajdonos érdekeit, és megpróbálta elhúzni a bajok többiek teljesen közömbös, hogy a problémát a többiek. A szerző megjegyzi, a szellemi elszegényedése a hősök, akik képzelték magukat „mesterek élet”, de a valóságban rendes közemberek. Nem igazi barátok, ők csak a saját jólétét. Kölcsönös felelősség más személy egyértelműen kifejezte a munka Boris Vasilyev: „A Hajnal csendesek ...”. Minden osztályokon kapitány Vaskovo nemcsak harcoltak a szabadságért az anyaországgal, élnek az emberi törvényeket. A Szimonov regénye „The Living and the Dead” Sintsov önmagát teszi egy elvtárs a csatatéren. Minden bemutatott érvek a különböző irodalmi művek, segítenek megérteni a lényegét a történelmi emlékezet fontos a lehetőségét annak megőrzésére, transzfer a többi generáció.

következtetés

Amikor üdvözlő minden ünnep kívánságait hangzott nyugodt ég a feje fölött. Mi ezt a műsort? Az a tény, hogy a történelmi emlékezet a megpróbáltatásokat a háború öröklődött nemzedékről nemzedékre. War! Csak öt betű a szó, de ha van egy kapcsolata a szenvedés, könnyek, a tengernyi vér, a halál szeretteit. Háború a bolygó, sajnos, mindig tartott. A nyögi a nők, a gyermekek sírva, a visszhangja a háború meg kell ismernie, hogy a fiatalabb generáció a játékfilmek, irodalmi művet. Nem szabad elfelejteni azokat a szörnyű kísérletek, hogy történt az orosz nép. A 19. század elején, Oroszország részt vett a 1812-es háború. Ez volt életben ezeket az eseményeket történelmi emlékezet, az orosz írók műveikben próbálták közvetíteni jellemzői a korszak. Tolsztoj regénye „Háború és béke” kiderült, a hazaszeretet az emberek, hogy hajlandó feláldozni életüket a hazáért. Olvasás versek, történetek, regények a gerilla háború, a harc BORODINO, fiatal oroszok a lehetőséget, hogy „látogassa meg a harctereken,” hangulatát, hogy uralkodott a történelmi időszakban. A „Szevasztopol Sketches” Tolsztoj mondja Szevasztopol hősiesség 1855. Az események kapcsán a szerző olyan jól, hogy úgy tűnik, hogy ő maga is szemtanúja volt az ütközet. A bátorság szelleme, egyedi akaraterő, csodálatos hazaszeretet lakosok méltó memória. Tolsztoj társítja háború és az erőszak, fájdalom, piszok, a szenvedés és a halál. Leírja a hősies védelmében Szevasztopol a 1854-1855 időszakban, azt hangsúlyozza a hatalom a szellem az orosz nép. Boris Vasilyev, Konstantin Simonov, Mikhail Sholokhov, más szovjet írók szentelt számos művét a csaták a Nagy Honvédő Háború. Ebben a nehéz időszakban az ország és a munka a nők harcoltak a férfiak, még a gyerekek mindent megtettek erejüket. Az ár az élet, akarták, hogy a győzelem, hogy megőrizze függetlenségét az országban. Történelmi emlékezet segít megőrizni a nagy részletességgel a hőstettet a katonák és civilek. Ha van egy megszakadt a kapcsolat a múlt, az ország elveszíti a függetlenségét. Ezt nem tűrhetjük!