Egészségmegtakarítás a DOW-ban (gyermekek és szülők számára)

Mi az egészség? Ez nem csak a hiányát egy adott betegség. Egészség - az állam a kreatív visszatérés, a jó egészség és az érzelmi tónus. Honnan mindezt, és kialakult a jól-lét az egyén.

Ma azt mondhatjuk, hogy az emberi egészségre, függetlenül attól, hogy egy felnőtt vagy gyermek, úgy a legkiemelkedőbb pozícióját a világban. A tény az, hogy minden államban szükség kreatív és aktív személyiség harmonikus fejlődését. De napról-napra, hogy az a személy, elhelyezett új, egyre nagyobb az igény. Képes megfelelni nekik csak egészséges ember.

De hogyan lehet megoldani ezt a problémát? A válasz erre a kérdésre is keleti bölcsesség, hogy az emberi egészségre a csúcsra, hogy meghódítsa, hogy mindenki a saját. Mi ebben az esetben a probléma a tanárok? Meg kell tanítani a diákokat, hogy meghódítsa ezt a csúcsot.

Az érték a kezdeti szakaszában az élet

Óvodás korú kialakulását az alapja a mentális és fizikai egészség. Az első hét életévben - ez az az idő, amikor az emberek menni hosszú utat a fejlesztési, aminek nincs ismétlés az elkövetkező években.

Ez az iskolai előkészítés időszakban intenzíven fejlődött a szervek, a létesítmény funkcionális rendszerek, karakter van kialakítva, lefektetett meghatározó személyiségjegyek. Ugyanakkor a kis ember elkezd egy bizonyos módon, hogy kényeztesse magát, és az emberek körülötte.

A feladat a tanár

Egy felnőtt, aki a felelősséget a gyermekek oktatását, hogy:

- megtanítani neki értékes az egészséggel kapcsolatban;
- tanulni, hogy hagyjon fel minden káros a szervezetben;
- tudatosítani kívánja a felelősséget a saját egészségére.

Ezeket a problémákat meg kell oldani végrehajtása révén a program „zdorovesberezheniya óvodai”. A siker annak végrehajtása függ a szisztematikus megközelítés e probléma megoldására, amely felhasználja a munkája irodában. Az elvégzett tevékenységek ebben az irányban kell lefolytatni összhangban összehangolt politikai, alátámasztani jóváhagyott átfogó cselekvési tervet.

Fontossági a téma

Szerint GEF, a tanár munkáját kell alkalmazni a különböző egészség megőrző technológiák óvodai. Ez akkor prioritásainak néző modern iskola-előkészítő oktatás, - nevezetesen, megőrzése, fenntartása és gazdagítása a gyermek egészségére, a szülők és a tanárok. Más szóval, minden tárgy képzési folyamat végre DOW.

Oktatás Társadalmi-adaptált személyiség

által zdorovesberezheniya a GEF óvodai program magában foglalja a következő lépéseket fenntartása a gyermek fizikai állapota. És ez nagyon fontos. Végtére is, a fizikai gyermekek egészségének elválaszthatatlanul kapcsolódik az érzelmi jólét és mentális egészség. Csak a magas szintű ezek az összetevők lehetővé teszi, hogy beszélni harmonikusan fejlett személyiség.

által zdorovesberezheniya a GEF óvodai program felépítése oly módon, hogy ez egy általános vezérelve a felismerés, hogy egy egészséges gyermek nem biztos, hogy sikeres legyen. Ahhoz, hogy ez lehetővé teszi a rendszer egészét célzó tevékenységek testnevelés a gyermekek.

A használata az oktatási technológia

Jelenleg a munka egészségmegőrzés óvodai egyik prioritása az oktatási folyamatban. Hogyan kell elvégezni ezeket a tevékenységeket? És itt jön a támogatás a tanár egészségügyi megtakarítási technológiákat.

Meg kell jegyezni, hogy ne lakjanak csak a fizikai része ennek a meghatározásnak meghatározásánál a gyermek egészségére. Ebben az esetben ne feledkezzünk meg a társadalmi, pszichológiai és szellemi és erkölcsi oldalon a kérdés. Végtére is, az egészség - sokrétű fogalom. És ez magában foglalja a sok különböző aspektusait.

Éppen ezért a modernizáció az orosz oktatási rendszer célja, hogy megteremtse a feltételeket zdorovesberezheniya DOW. Ez minden bizonnyal minőségének javítása az oktatási folyamatban. Ebben a tekintetben a nemrégiben elfogadott állami szabványok (GEF), mint az elsődleges feladat, amely elé az oktatási intézmények osztania az átfogó fejlesztése a fiatalabb generáció a korának megfelelő lehetőségeket és egyéni képességeit minden gyermek, míg egészség megőrzése és erősítése.

A koncepció az oktatási technológiák

Foglalkoztatás gyermekeinek óvodai zdorovesberezheniya függ a program, ahol a tanárok kell működnie. Összeállítása során figyelembe venni:

- különleges körülmények óvodai;
- szakmai tanárok;
- bizonyíték gyermek morbiditás.

Mit a „pedagógiai technológiák egészségmegőrző”? Különböző szerzők szerint ez másképpen kezelik. Így az alapító a koncepció NK Smirnov írásaiban azt mondta, hogy ez nem más, mint egy sor módszerek és formák a szervezet a tanulási folyamat, ami nem kell elvégezni a rovására az egészségügyi hallgatók. Elmondása szerint, a zdorovesberezheniya POC, hogy jelen legyen a technológiák alkalmazásának és minden tanítás minőségi jellemzőit. Fontos, hogy az egészségügyi tartottuk minden tantárgyban az oktatási folyamat. És ezek közé tartoznak a tanárok, gyerekek és szüleik.

Iskola-egészségügyi technológiák egyfajta biztonsági tanúsítványt a fizikai állapota az emberek részt vesznek az oktatási folyamatban. Továbbá, az ilyen technológiák gyűjteménye e módszerek, technikák és alapelvek a gondozó, hogy képviselje mellett a hagyományos oktatási módszerek.

Rendeltetésszerű használat

Amely előírja zdorovesberezheniya óvodai? A cél ebben az irányban sokoldalú. Tehát a gyermek az ilyen oktatási technikák lehetővé teszik, hogy a magas szintű egészségvédelem és emelik valeologicheskoj kultúra. Valeological kompetencia egy sor magatartás az ő gyermeke egészsége és képes megvédeni, megőrizni és fenntartani azt. Mindez lehetővé teszi, hogy az óvodások, hogy hatékonyan és függetlenül, hogy megoldja a problémát a biztonságos viselkedést, valamint az egészséges életmód társított rendelkezés a legalapvetőbb fizikai és pszichológiai segítségnyújtás és a kölcsönös támogatás.

Zdorovesberezheniya óvodai szülők és a tanárok -, hogy segítse a fejlesztés kultúrájának egészségre. Ebben a koncepcióban az, hogy fenntartsák a fizikai állapota a pedagógusok és az oktatási valeological apukák és anyukák baba.

Zdorovesberezheniya óvodai megfelelő technológiák alkalmazásával jelentősen javítja a hatékonyságot oktatási folyamatban. Ebben az esetben egy ilyen program formájában szülők és a tanárok értékorientációt, amelyek célja az egészségügyi óvodások. De ez csak akkor lehetséges, ha a feltételek jönnek létre, hogy állítsa technológia az adott körülmények között, valamint a szakosodott ügynökségek. Ezen túlmenően a program célja zdorovesberezheniya óvodai pedagógusok és a szülők a gyerekek alkotnak pozitív motiváció csak felnőtteknek, ha ez alapján a statisztikai ellenőrzés a fizikai állapota a gyermekek. Ebben az esetben az összes elvégzett tevékenységek fontos, hogy a vonatkozó módosításokat intenzitása technológiai módszerek és biztosítják az egyéni hozzáállás minden tanuló számára.

Csak akkor minden cselekvés segít elérni a célt. Iskola egészségügyi technológiák alkotnak gyerekbiztos motiváció fenntartása az aktív életmódra. Ebben az esetben a baba lesz rugalmas, nyitott a kommunikáció és optimista. E cél eléréséhez a kulcs a sikeres fejlesztés a teljes spektrumát adottságok és személyiségvonások.

Változatos oktatási technológia

Mit kell tartalmaznia egy tervet egészségmegőrző óvodai? Ennek tartalmaznia kell minden olyan tevékenységet, amelynek célja a használata különböző típusú egészségügyi technológia. És ez:

- fizkultminutki (dinamikus szünet);
- ritmoplastika;
- sportjátékok;
- technológia esztétikai irányultság;
- relaxáció;
- torna a szem és Finger, a felébredés és a légzés;
- jogging;
- fizkultzanyatiya;
- kommunikációs és szórakoztató játékok;
- ön-masszázs;
- képzés a téma „Egészség”;
- színhatásainak technológia, zene;
- skazkoterapiya stb ...

végrehajtási szakaszai

egészség megőrzési terv óvodai végzett áthaladása során néhány szinten. Így a végrehajtás szakaszában ezek a technológiák a következők:

1. Elemzés a fizikai és kezdeti egészségi állapot. Fontos figyelembe venni a fejlettségi szintet valeologicheskih készségek és képességek a gyermekek számára. Fontos tényező az elemzés legyen egészség megőrző és a környezet meglévő óvodai.

2. A szervezet a szükséges helyet.

3. hogy kapcsolatba más tagjai a gyermekgondozási intézmény.

4. önképzés óvodai tanár számára az egészségmegőrzés a tanulmány módszerek és technikák ebben az irányban.

5. Az bevezetését a különböző munkaformák megerősítése és egészségének megőrzése a különböző kategóriákba tartozó felnőttek és gyerekek.

6. Munka szülők gyermekei Valeologichesky orientáció.

Minden fent említett technológiákat kell a tervben szereplő önképzés óvodai tanár a témában az egészség megőrzése. Tettei a jövőben kell egy átfogó orientáció. Csak ebben az esetben a gyermek fogja képezni a szokás az egészséges életmód. Végrehajtásával kapcsolatos munka ezen technológiák kell végezni nem csak a tanárok. Szükséges, hogy részt vett oktatók testnevelés, zenetanár, oktatáspszichológus, logopédusok. Csak ebben az esetben a gyermek fog tanulni, hogy megértsék a saját érzelmek, elkezdi ellenőrizni a viselkedését, és úgy érzi, és hallani a tested.

Használata egészségügyi feltételek

Mit kell biztosítani zdorovesberezheniya gyermekek óvodai? Ez a program minden bizonnyal tartalmazza:

- a különböző egészségügyi rendszerek, beleértve a rugalmas és adaptsionny, szezonális és szelíd;
- egy sor olyan intézkedést fejlődő karakter, amely magában foglalja a folyosón „egészségügyi pályák” levegő edzés, mezítláb, öblítsük ki a szájban és a torokban, élénkítő torna, stb.,.
- különféle fizikai edzés;
- maximálisan kihasználja a motor működését;
- megelőző intézkedések formájában ritmoplastiki, száraz medence, logoritmiki, tapintható útvonalak.

A terv önképzés tanár óvodai szóló zdorovesberezheniya bizonnyal szerepelnek a szervezet kiegyensúlyozott étrend.

Meg kell biztosítani a teljes körű tevékenységeket, megőrizve a lelki és fizikai egészséget a felnőttek. Ezen kívül minden tevékenységét a tanár kell végezni megfelel a követelményeknek SanPiN.

Az eredmények végrehajtásának oktatástechnológiai

Gondozó részesülő önálló szóló zdorovesberezheniya DOW szabad elfelejteni, hogy a munka a testi és lelki épségét a gyermek - ez nem biztos periodikus eseményeket. Gyakorlati végrehajtását a megfelelő technológiák szükségszerűen válik az ideológia az egész oktatási folyamat. Végtére is, ez azt eredményezi, hogy egy bizonyos viselkedési alapjait személyiség, amely egy életre.

Az eredmény végrehajtásának egészségügyi takarékos technológiák kell, hogy legyen:

- megalakult a szükséges készségeket, hogy az egészséges életmód támogatása a gyermekek és felnőttek;
- aktív együttműködés minden szakember DOW a szervezet az egészség és fitness munka a gyerekek;
- gyakorlásának tolerancia az egyes résztvevők a végrehajtás e technológiák általános oktatási folyamatban óvodai;
- létrehozását a jogi keret, a kérdés a javítása az utánpótlás;
- bevezetés az élet a legújabb tudományos és módszertani szempontból;
- a folyamat szervezésének, a fennmaradását célzó fizikai és mentális egészségét a gyermekek és létrehozása szükséges egészségügyi-tér nem csak az óvodai, hanem a családban;
- megőrzése és javítása a gyermekek egészségére.

Végrehajtása az ilyen oktatási technológiák egyik legígéretesebb területei oktatási intézményekben. Ez a technikák és módszerek tanítása kisgyermekek biztosítja a harmonikus személyiség fejlődését anélkül, hogy a fizikai és szellemi fejlődését.

elősegítése és egészségének megőrzése technológia

Nézzük részletesen a technikákat, amelyek során tanár intézkedések védelme a gyermekek egészségére.

Az egyik komponens egy ilyen folyamat ritmoplastika. Fejleszti a gyermekek rugalmasság és zenei hallása, megteremti a jó testtartás.

Az órák a tanár dinamikusnak kell lennie, és szünet. Ők egy sor gyakorlatok az ujj és a légzőgyakorlatok. Meg kell tartalmaznia és gyakorlatok a szemnek. Ilyen fizkultminutki utolsó, mint általában, nagyon hosszú. Ezek gyakorisága függ a fáradtság gyerekek. A rendelkezésre álló idő a végrehajtás, - 2-5 perc alatt.

Napi tanár kell tartani sport játékokat a gyerekeknek. Ugyanakkor hajlamosak része a testnevelési órák. Ajánlott szabadtéri játékok gyerekeknek, és járás közben. És ezeket a csoport szobában, amikor a gyerekek nincs lehetőség gyakorolni a nagyfokú mobilitás. Games kell megválasztani, figyelembe véve az a gyermek életkorától, valamint a hely és az idő magatartásuk.

Alapvető, hogy fenntartsa és erősítse a gyermekek egészségét és a pihenés. Fő feladata, hogy a gyerekek megtanulják kezelni a saját érzelmeit és viselkedését. Mivel a relaxációs óvodás elkezdenek „hallgatni”, hogy a tested.

A tanár végzi tevékenységét, melynek célja olyan egyensúlyt a pozitív és negatív érzelmek, valamint a biztosító életigenlő helyzetben és fenntartása a belső egyensúlyt. Felnőtt feladat nem elfojtani vagy felszámolása miatt a gyermek érzelmeit. Azt tanítja gyerekek úgy érzik, hogy érzéseiket és kezelése viselkedését.

Ennek elérése érdekében használja a relaxációs gyakorlatok, mint ez vagy az a része, az izmok és az egész testet. A relaxáció fontos megteremteni a szükséges hangulatot. Ehhez a szoba állítólag hang nyugodt zene (Rahmanyinov, Csajkovszkij), vagy a természet hangjai. A következő feladatban van egy eleme a játék, és így nagyon népszerű a gyerekek, akik képzettek, elég gyorsan ez nem könnyű, úgy tűnik, hogy pihenjen.

A program zdorovesberezheniya szükségszerűen részt és ujj torna. Fő feladatai:

- a fejlesztési pontosság és ügyesség;
- ösztönzi a kreativitást kölyök;
- a fejlesztési beszéd és a képzelet;
- készül óvodás kezében a levelet.

Osztályok az ujj torna tartanak naponta. Lehetnek egyedi vagy közreműködésével egy csapat gyerek. Vonat finom motoros lehetővé teszi, hogy ösztönözze a térbeli gondolkodás, beszéd, a keringést és a figyelmet, az érzékenységet és a képzelet. Mindez különösen hasznos azoknak a gyermekeknek, akik a beszéd problémák.

Szabad ideje a tanár töltheti gyerekekkel torna a szemnek. Adott időszak függ a vizuális terhelést gyermek. Egy ilyen típusú statikus elektromosság eltávolítjuk torna szemizmok javítja a vérkeringést biztosít. A gyerekeket tanítani, gyakorolni tanár olyan vizuális anyag.

Az egyik fajta sport és szabadidős tevékenységek légzőgyakorlatok. Köszönhetően a gyakorlatot a gyerekek aktív oxigén-anyagcsere a szövetekben. Ebben az esetben a normális munkát az egész szervezetre.

A tervek elkészítésénél a zdorovesberezheniya tanár kell biztosítani a napi éltető torna. Úgy tartják 5-10 percig után azonnal a nap. Ez egy kis komplexum, amely a következőket tartalmazza:

- gyakorlatok az ágyak;
- irányuló korrekció lúdtalp;
- az oktatás, a helyes testtartás;
- mosás.

Minden nap, a gyerekek el kell végezni, és reggeli torna. Ezek 6-8 perces ülés lesz a leghatékonyabb, ha kapnak zenei kísérettel. Ugyanakkor a gyerekek elkezdenek aktívan kialakulását torna képességeit.

Egy komplex gyakorlatokat kell tartozniuk a fizikai tanfolyamokat. Ők végzik hetente háromszor. Az időtartam az ilyen munkát nem lehet kevesebb, mint harminc perc alatt. Használt ebben a feladatban tanítani óvodáskorú gyermekek motoros készségek. A rendszeres magatartása testnevelési órák fokozott immunitás gyerekek.

De nem számít, mennyire felnőttek csinálnak gyermekeik számára, egy jó eredmény érhető csak a kapcsolatot a gyógyulási folyamatot a gyermek. Annak ellenére, hogy az ő korában, ő tudja, hogy nem sok a fizikai fejlődését. Ez a gyerek csak el kell mondani. E cél elérése érdekében a tanár vezető számos tanulmány címe: „Egészségügyi ABC”. Témájukban: „A testem”, „Én és az én testem”, stb ...

Egy dinamikus szünet képzés formájában vagy a játék nyújtani felnőtt gyerekek nem ön-masszázs. Ugyanakkor egyszerű és hozzáférhető kell kísérnie élénk képek és vicces versek. Miután ön-masszázs fokozott vérkeringést, normális működését a belső szervek, javítja testtartás. Megerősítette nem csak a fizikai egészséget, hanem a fejében.

Mindezek és sok más technológia, amelynek célja az egészség megőrzése a gyerekek, kellően magas hatásfok. Azonban a pozitív hatása minden módszerek és technikák nem csak attól függ, hogy minőségi jellemzőit, hanem a gondos alkalmazása teljes oktatási rendszer.