Diákönkormányzat az Intézetben

Hallgatói Önkormányzat - az aktív, önálló, tudatos, közös tevékenységek nem közömbös, hogy a sorsa az egyes tanulók orientált a felbontása különböző kérdéseket az életük.

Hallgatói Önkormányzat - tevékenysége a diákok a szép élet az intézet, város és a régió.

A középiskolában diákönkormányzat működik. Meg kell mondani, hogy a cél -, hogy biztosítsa a teljesítését a diákok személyes kötelezettségek és jogaik védelméhez, elősegíti a kialakulását képességeiket, mint szervező, vezető. Magától értetődik, hogy a hallgató függetlenségét bekapcsolja a mértéke a hallgatói csoport, természetesen speciális, kari, egyetemi kollégiumok és egyéb strukturális alegységeinek felsőoktatási intézmények.

Diákönkormányzat, akik a felsőoktatásban, hogy mondjuk a legkevésbé, különböző formákat ölthet - a szenátus, a parlament, vének, az iskolai tanácsokat, Esperességek, stb A legmagasabb kollegiális testület a diákönkormányzat a közgyűlés (konferencia) a hallgatók az intézmény. Döntéseik tanácsadó jellegű.

A diákok tanácsos csak részt érintő döntések meghozatalában, oktatásszervezési, annak javítására. És ha ez még nem elég, de a diákok hasznos lehet, és nem hasznos minőségének meghatározásában, relevanciája oktatási anyag és a szintje a tanítás, valamint a kérdések azonosítása kompetenciák, amelyekről úgy gondoljuk, meg kell alakítani. Hatékony mechanizmus a motiváció a hallgatók részt vesznek a közügyekben az intézmény saját szisztematikus felmérés. Ugyanakkor, a hallgatói részvételt gyakran formalizált egységüket, és valójában „hangtalan” képviselet kollektív vezető testületek felsőoktatási intézmények, illetve a rendelkezés, hogy foglalkozzon a fontos, de nem alapvető kérdésekben tevékenység, mint szoktuk mondani, egy adott intézmény - szállás a kollégiumi, kikapcsolódás stb

Irányítási rendszerek korszerűsítése az intézet célja, hogy alkotnak, mintha a demokratikus, az állami szervek közötti, jelentős irányítási modell, elsősorban menedzsment központi szinten, és figyelembe véve a növekvő szerepe a régiók és az autonómia és önkormányzati intézmények, a gazdálkodási tevékenység, a növekvő befolyása az oktatás minőségét minden fél - a diákok és diplomások, tanárok és munkaadók, versenyképes oktatási szolgáltatások középpontjában felsőoktatás nem konzervatív-tra közi játék, kreatív és innovatív fejlesztése a tanuló alapuló tudományos, analitikai és prediktív karbantartási megoldások, monitoring, hogy nevelési igényű kínál tanulás, a minőségi felsőoktatás, szakmai szakemberek mobilitása a munkaerőpiacon.