Az iskola története a világban

A nevelés és az oktatás teljes története a bolygónk civilizációjának fejlődésének kezdetétől fogható. Gyakorlatilag minden ősi civilizációban az oktatás kezdete és az iskolák megjelenése íráshoz vezetett. Az oktatási rendszer kialakulását az egyiptomi iskola történetének példáján lehet figyelembe venni. Még az Öreg Királyság idején az első iskolák megjelentek a fáraó palotájában . Építõk, építészek, orvosok és tisztviselõk képzésére jöttek létre, nagyon komolyan közelítették meg a képzést, és általában az átlagemberek nem jutottak oda.

Az állam továbbfejlesztésével az iskolák megjelenésének története folytatódott, az iskolák megjelentek a templomokban. Itt tanították a levelet, ez a szakma nagy szükség volt azokra a napokban. Később, nagy állami intézményeknél iskolák jelentek meg, ahol leginkább a 7 és 16 év közötti fiúk képeztek képzést. A tanítás fő témái betűk, levelek és számlák voltak. A levélhez a diákok vékony rétes botot és fekete festéket használtak, és új vonalat vörös festékkel kezdtek. Ezért a "piros vonal" neve. A gyerekek által a polírozott mészkőlemezeken készült levélen végzett edzés túlságosan drága volt, mert a papiruszra írták. A feljegyzéseket uralkodón vagy ketrecben készítették, az oktatás tárgyától függően. Az iskola története eddig megtartotta a jegyzetfüzeteket egy uralkodóban és egy ketrecben.

Ha a hallgató már elsajátította az írás készségét, akkor egy kis papirusz tekercsre írhatott. Az íráshoz külön szövegeket választottak ki, amelyek tartalma segített a jövőbeli szakemberek továbbképzésében (utasítások, himnuszok és vallási szövegek). Az ókori Egyiptom iskola története szerint az akkoriban nagy figyelmet fordítottak a könyvtárak létrehozására, ősi szövegeket gyűjtöttek és tároltak bennük. Amikor a régészeti ásatások különböző gyakorlati problémák megoldásával találtak jegyzetfüzeteket, például az építési munkák számának kiszámítását, a szükséges növényi terület meghatározását és mások. Az egyiptomi tisztviselők feladata a vallási szövegek memorizálása, a magasabb szintű oktatásban , a gyakorlati tudományok intenzív tanulmányozása.

Az egyiptomi iskola története azt mutatja, hogy az alapvető tantárgyak mellett a diákok úszni, tornatermi gyakorlatokat folytattak, jó modorokat tanultak. A magasabb nemesség a gyermekeiket katonai iskoláknak adta. A templomokban tanuló diákok csillagászati és orvostudományi tanulmányokat folytattak, de különös figyelmet fordítottak a vallási nevelésre. Hasonló fejlődési út, mint az iskolák megjelenésének története, más ősi civilizációkat is képez. A babiloni civilizációban, az ősi Indiában és Kínában, valamint a maja és az azték indiánok civilizációjában tanúskodó tanulók számos tényt tanúsítanak.

Az iskola története az ókori Rómában és Görögországban folytatódott. Aztán az iskola egyáltalán nem hasonlított a modern emberre. Egy tanuló érkezett a tanárhoz, és nem voltak iskolaépületek. Később a görög filozófusok és előadók több diák képzését kezdték el, hogy különböző okos dolgokkal foglalkozzanak. Egyébként az "iskola" szót görögül fordítják le "szabadidőre". Érdekes, nem? Plato jól ismert filozófus létrehozta kisiskoláját, amelyet az akadémiának nevezett. Így az idő múlásával az iskola története elhaladt, és végül úgy lett, mint most ismerjük. Az ókori Oroszországban az "iskola" szót kezdték használni, a XIV. Századtól kezdve, de a XI. Században volt egy iskola Vladimir herceg kijevi palotájában, és 1030-ban Yaroslav a bölcs megalapította az iskolát Novgorodban. Az ősi hét szabad művészet szerepel az oktatási rendszerben : három alapvető (nyelvtan, dialektika és retorika) és segéd (aritmetika, geometria, csillagászat és zene). Először, a tanítást bizánci, majd natív tudósok végezték.