Maria Montessori: Életrajz és fénykép. érdekes tények

Montessori - az egyik legerősebb és a jól ismert külföldi pedagógia neveket. Ki tiszteletben és elfogadtam a nemesi Európa? Ki segített több ezer gyerekek megtanulják az alapokat a tanulás? Akinek könyvei mindig eltérnek a polcokon? Ez Maria Montessori. Az életrajz e jeles tudós és a fogalom a munkáját az alábbi felsorolás.

családi Montessori

Jelzési halad arisztokrata család Maria Montessori Stoppani. Apa, hogyan lehet megkülönböztetni a köztisztviselő, elnyerte az Order of the Crown Olaszországban. Anya nőtt fel egy családi liberálisok, a légkörben a nemek közötti egyenlőség. A legjobb minőségű a szülei elfogadták lányuk, Maria Montessori. Életrajz (család fontos szerepet játszott az életében) Mary társul életrajzát szülei. Született 1870 Milan Chiaravalle Abbey. Apa és anya akarta, hogy a gyermek a legjobb oktatás.

nagybácsi

Ő egy gyerek kommunikálni a rokonok, a tudósok olvasni a munkájukat. Különösen Maria tiszteletben művek nagybátyja, az író és teológus, Antonio Stoppani olyan fajta. Ő volt a nagy tekintélyű alakja Olaszországban (Milánó ő emlékművet állított). A fejlesztés területén a geológia, paleontológia, és széles körű fejlődését. Bizonyíték van arra, hogy bizonyos pedagógiai elképzelések Mary kölcsönzött neki. Például, a használata az elmélet tudományos pozitivizmus pedagógia.

képződés

Az erőfeszítések a szülők és rokonok az oktatási és képzési Marii Dali ki, amikor elment az iskolába. Maria Montessori, akinek életrajza érdekes és informatív, már a korai iskoláztatás során kimutatta, hogy ő osztályok egyszerű. Matematika - a kedvenc tárgya. Köztudott, hogy a számtani feladatokat oldott meg, még a színházban. Ez az első alkalom a társadalmi helyzete a nők másodlagos Maria látott 12 éves, amikor azt akarta, hogy iskolába menjen. Az intézmény ezen a szinten került csak a fiúk. Jellege azonban az volt, Maria Montessori (életrajz ismételten hangsúlyozza ezt), hatása a szülei, és természetesen, rendkívüli értelmi képességek tört társadalmilag elfogadott rendszert. Fogadták el. Itt, egy műszaki iskola, Mary mindig bizonyítani kellett az oktatáshoz való jogot a fiúk körében. Ez a tény vált az egyik leginkább meghatározó azon erőfeszítéseit, hogy harcoljon a nők jogait, és az emberek, akiktől a társadalom nem számít.

A választott szakma

Fascination a természettudományok a középiskolában, és a vágy, hogy hasznos a társadalomnak hatással a választott szakma, amely lehetővé tette Maria Montessori. Életrajz azt sugallja, hogy ez a választás nem volt könnyű. Úgy döntött, hogy lesz egy mérnök, míg a szülők inkább a tanítás. 1890-ben vette át a Kar Matematikai és Természettudományi Egyetem Rómában. Azonban lenyűgözte a gyógyszert. Maria kezdte részt orvosi képzésbe, és úgy döntött, hogy orvos lesz. Ez egy új kihívás a társadalom számára. Az orvosi kar nem vette a lányok. De a kitartás és a tudás, a családi hatóság engedélyezte Mária csinálni 1892-ben a Római Egyetemen, és befejezni a Általános Orvostudományi Kar, lett az első nő a történelem Olaszországban, megkapta az orvosi szakma.

Kezdet oktatási tevékenysége

Életrajza Maria Montessori azt mondja, hogy mivel az elmúlt években az oktatás Mary asszisztense volt a kórházban, és 1896 óta védte meg értekezését pszichiátria, elkezdte gyakorolni a klinikán. Ott találkozott először a fogyatékos gyermekek, majd megfordult, hogy az orvosi szakirodalom adaptálása ezt a különleges kategóriát a gyermekek társadalomba. Működik Eduarda Segena pszichiáter és egy szakember dolgozik a siketek Jean Marc Itard erősen befolyásolja a Montessori és annak tevékenységét. Meg volt győződve, hogy ezek a gyerekek fog nagy előnye, hogy az illetékes pedagógiai munka, mint a gyógyszerek.

Maria elkezdte tanulmányozni munkálatok az elmélet, oktatás, oktatás elmélete. 1896 óta dolgozott együtt a fogyatékkal élő gyermekek, akik készülnek a vizsgákra a junior középiskolában. Miután a kiemelkedő eredményeket, hogy megmutatta neki a diákok, Mary lett ismert a nagyközönség számára. A kormány nyitott Ortofrenichesky Intézet, amelynek élén Maria Montessori. Életrajz, röviden fent leírt, arra enged következtetni, hogy Mária egyedülálló képessége, érzékenység és tudatosság a munkájuk fontosságára.

Fejlesztési módszertan

1901 óta Montessori tanulmányait a Bölcsészettudományi Kar párhuzamosan csinál iskolai gyakorlat, ahol ő vezette a kísérleteket és megfigyeléseket. Maria látta a feltételeket, amelyek a gyermekeket tanított egy középiskolában: nem felel meg a képzési közönség, kemény fegyelem, elkötelezettség hiánya az átfogó fejlesztése a diákok. Rádöbbentem, hogy hogyan emelése a fogyatékkal élő gyermekek: a teljes hiánya az oktatási folyamat és az oktatás-ra csökkent az erőszak. Mary rájött, hogy itt az ideje, hogy legyen egy olyan társadalomban, humánusabb és megvilágosodott. És az első iskola 1907 - „Gyermekek Háza” - Maria Montessori nyitott. Életrajz és tevékenysége az életévek összpontosított fejlesztése és javítása módszerek fejlesztése képzés.

Az első edzés a nemzetközi szinten, amelyen részt vett több tucat tanár, Montessori tartott 1909-ben. Ahhoz, hogy ez az időszak tartozik a kiadvány első könyvében a módszerekkel dolgozó gyermekek a „Children Home”. Mary folyamatosan javult módszertan és rendszeresen tart képzéseket a tanárok számára az egész világon. Alapelvek a Montessori módszer elismert modern iskolákban és a fejlődő központok.

Maria Montessori: Életrajz, gyermek

Mary saját család és a teremtett. A szíve kapott az orvos, akivel már dolgozott egy pszichiátriai kórházban, részt párhuzamosan a speciális gyermek. Ők 1898-ban egy fiú született, amelyik a fiatal nőnek fel egy egyszerű család. Ez azért történt, mert Montessori soha ellenálltak a társadalom, amelyben élesen elítélték a gyermekek születése házasságon kívüli. A döntés Mária családja befolyásolta társa - nemesi család Olaszországban Montessano Aragon, és megfogadják, örök szív meghittség, hogy adtak egymásnak Maria Giuseppe.

Mario Montessori

Mario, a fia Maria Montessori, akinek életrajza nem kevésbé érdekes, nem haragtartó anyjára és 15 éves korában ment vele élni. Ő is volt egy rendkívüli elme, komolyan veszi a munkáját anyja, segít neki, átvette a szervezeti szempontból a működését. A kortársak azt mondják, hogy Mária által képviselt Mario a társadalom relatív, és csak az élete végén azt mondta, hogy az ő fia. Együtt, az általuk sokat tett az oktatás világába: szervezett szemináriumok és tanfolyamok, beszél konferenciák, és a szakemberek nyitott iskolákban. Mario sikerült váljon méltó utódja. A döntő pillanatokban, hogy ott volt. Amikor otthon kezdték figyelmen kívül hagyja a hatalom, és túlélni, kénytelenek voltak áttérni India vele anya és fia, Mario és Maria Montessori. Életrajz (halál vette Mária 82 életév) azt mondja, hogy Mario Montessori folytatta a munkát, miután anyja távozása életét. Mario maga hagyta Maria Montessori kezdte lánya esetében Renilde. A lány továbbra is elterjedt a Montessori módszer világszerte. Ez képes volt bevezetni ezt pedagógia 1998-ban Oroszországban.

Montessori-módszer

Segít a gyermeknek, hogy a legtöbb - a fő mottója a Montessori módszer. Ez az ötlet nem kényszeríteni, hogy úgy viselkedik, nem erőltetni a néző a külső, ne érintse meg a gyermeket, ha pihen, vagy néz. Felnőtt vagy tanár megfigyelő a gyermek tevékenységét. Elküldik azt, türelmesen várva, jelentette a gyermek kezdeményezését. Tanár gondosan alkalmas arra, hogy a tervezés a környezet, amelyben a gyermek lesz: az egészet kell irányítani a fejlesztési érzékelő technológia. Fontos tényező a kommunikáló gyerekek, Montessori módszer egy tiszteletteljes és udvarias magatartást. Szerelem a gyermekek és az oktatási Maria kifejezett könyvében néhány mondat, amely váltak aforizmák. Ezek lényege a következő: a gyermek tanulási környezet, az emberek körülötte, viselkedésük, kapcsolatuk egymással és a gyermek számára. Megnyilvánulása a legjobb emberi tulajdonságok kezelése során a gyermek - ez gabona vetés, amely összegyűjti az értékes gyümölcsöt a jövőben.

Néhány pillanatig a Montessori oktatás kritizálták. Ez a kreativitás hiánya, az elutasítás a telek-szerepjáték tevékenység, a fizikai aktivitás korlátozását, és így tovább. Azonban Maria Montessori, akinek életrajza járt gyerekek, létrehozott egy ilyen technika, melyek értékes elemeit használják számos fejlődő központok és óvodákban.