Terv az önálló angol tanár - mi ez? A koncepció lépésről lépésre

Az egyik fontos feltétele a szakmai munka a tanár, hogy szükség van az önképzésre. Ezért összhangban GEF követelmények kidolgozására egyéni vagy csoportos programok önképzés angoltanár. Mit tartalmaz?

A téma és a self-terv angol tanár kifejlesztett tanév előtt formájában a jelentés a végén.

Mi az ön?

By önképzés kell érteni, függetlenül a tanárképzés célzó tevékenységeket az akvizíció az új és meglévő, készségek, képességek és ismeretek.

Ma, az önképzés egyik követelmények a GEF, és a színészek a rendező, a tanulmányi igazgató, elnök metodobedineniya és pedagógiai személyzet az iskola.

Ezért aktívan terv kidolgozása önképzés a tanár angol nyelv és dolgozik rajta. Önfejlesztés lehet nem csak a szakmai (angol), hanem:

• pszicho-pedagógiai (dolgozó tanulók és szülők);
• pszichológiai (megalakult a személyes tulajdonságok szükségesek munka);
• módszeres (a tanulmány és tesztelése az új technológiák a tanítás angol);
• obshcherazvivajushchih (jogi, történelmi, esztétikai, politikai, számítógép).

Self-oktatás zajlik egyéni és csoportos formában.

A kezdeményező az egyéni én - egy tanár.

Ebbe a csoportba tartoznak a Módszertani Egyesület, szemináriumok, műhelyek és továbbképzésekkel.

Hogyan válasszuk ki a témát?

A munka a terv kezdődik a választott témát, mivel ez függ a célkitűzések, módszerek és eredmények a munkát. A téma az ön- angoltanár legyen releváns és érdekes, hogy a tanár, és a tudás és készségek könnyen alkalmazható a gyakorlatban. Fontos, hogy az tükrözze az egyik GEF innováció.

A téma önképzés angoltanár lehet választani mind a tanár és metodobedineniem.

Hogyan lehet fejleszteni egy munkatervet?

Terv önálló tanár az angol nyelv áll:

• magyarázó megjegyzés, amely azt jelzi, a szándékkal, hogy a tanár munkájának önképzés és célja;
• a neve a téma és az időzítése a végrehajtás, ami általában áll 6 hónapos és 3 éves;
• célokat és feladatokat, amely eléri a tanár a munka befejezését követően a kiválasztott témát;
• önképzés által felhasznált a tanár, ha dolgozik a témában;
• módszerek önképzés: szakirodalom tanulmányozása, az új ismeretek átültetése a gyakorlatba:
• munkaformák, amely lehet egy egyéni és egy csoport;
• Terv tevékenység;
• várt eredményeket;
• módjait és formáit bemutató a munkát.

A forrás a saját lehet, nem csak az oktatási irodalom, hanem:

• A média (rádió, televízió);
• Folyóiratok (újságok és folyóiratok);
• video és audio, online és offline úthasználati díj;
• utazás, kiállítások, színházi előadások, múzeumok.

Az egyszerűség kedvéért, akkor lehet, hogy egy terv önképzés angoltanár a táblázat formájában.

Hogyan működik a terv?

A munka a terv is eltarthat 6 hónaptól 3 évig. Az önértékelési folyamat lehet osztani a hét lépésből áll:

1. Meghatározása a téma, annak céljait és célkitűzéseit.
2. A választás az irányt, ahol a munkát végzik.
3. A készítmény a várt eredmények.
4. Az anyagok kiválasztása a kutatás.
5. A tananyag és a képzés.
6. Tesztelése az új Zun a gyakorlatban.
7. Jelentésben.

Tanító tanárok angol, egyértelmű előnye más tanárok figyelemmel - a tudás külföldi lehetővé teszi, hogy élvezni nem csak az irodalomban az anyanyelv, hanem angolul.

Hogyan kell szedni a jelentést?

Portfolio mappa vagy önálló angoltanár - egy jelentést az eltelt folyamat samooobrazovaniya. Segít nyomon követni a pedagógusok előtt és után önálló tanulás folyamatát szervezi során szerzett képzési anyagok és fejlesztések és bővülő az iskolai könyvtár metodobedineniya anyagokat.

Mit tartalmaz a mappában:

• eredmények (bizonyítványok, oklevelek, bizonyítványok, engedélyek);
• Füzetek (a kivonatok támogatása és nyílt órák, bemutatók, hands-on, irányítástechnikai és laboratóriumi munka, szűrővizsgálatok);
• jelentés elemzését és következtetéseit;
• ajánlásokat kollégái.

A jelentés lehet benyújtani:

• papochnoy papír-formában;
• fajta elektronikus prezentáció vagy egy személyes oldal.

Könyvtárszerkezet a következő részekből áll:

• információkat a tanár az angol nyelv;
• eredményei önképzés;
• A tájékoztatás a tudományos és módszertani tevékenység a folyamat önképzés;
• Információ a tanórán kívüli tevékenységek, az angol nyelv;
• adatbázis példákkal tájékoztatók és demonstrációs anyagok;
• visszajelzést haladás, kívánságait és tervek a jövőre nézve.

Az idő nem állt meg, és a tanár jár egyfajta úttörő és vezető a közösségben. Ezért a fejlesztés ez egy rendkívül fontos folyamat folytatódik az érettségi után, és a terv az önálló angol tanár - lényeges eszköze a folyamat végrehajtásának szakmai növekedést.