Diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás Phillips szint: a cél és oktatási módszerek

Diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás szintje Phillips lehetővé teszi, hogy gyorsan azonosítani az állapota a gyermek. Miután információk a közelgő veszélyre, hogy szükség van arra, hogy egyes intézkedéseket a pszichológus elkezd dolgozni a diákok. Azonosítsák a fő oka ennek az állapotnak a gyermekek, a módszertan a tanulmány, a sajátosságait az állam.

szorongás jellemzők

Diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás Phillips szinten szükség van a korai felismerés, a gyermek állapota. Attól függően, hogy a természetes és a szerzett tulajdonságok jellemezte homályos érzete veszély vagy agresszió. A következő paramétereket lehet tekinteni, mint a további szorongásos tünetek: verejtékezés, émelygés, fejfájás, szívdobogás, mellkasi szorítás. A szint szorongás iskolások körében különbözik igen jelentős. A gyermek nem tud egy helyen maradni, sokat foglalkozott. A félelem egy reakció a külső veszélyek.

típusú szorongás

Diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás Phillips szinten lehetővé teszi, hogy azonosítsa a különböző szinteken:

• neuroendokrin nézet hormonális változások;
• motoros zsigeri szinten (izomrángás kéz, térd);
• tudatos (a gyermek érzékeli csak testi diszkomfort).

szorongás alkatrészek

A fő összetevője ez az érzés bőrpír, szívdobogás, légszomj, izzadás.

A gyermek tisztában van azzal, hogy ő ideges vagy fél egy adott pillanatban (helyzet). Diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás Phillips szintje határozza meg a szégyenérzet, a félelem, hogy valaki látná a gyermek intézkedéseket. Mivel a fokozott szorongás a tanulói tűnik megzavart, gondot az iskolában, csökkent koncentráció.

típusú szorongás

Alacsony szinten riasztás létfontosságú az emberi intenzitással. Ez az érzés segít, hogy bizonyos intézkedéseket, amely lehetővé teszi, hogy gyengítse vagy a veszély elhárítására. Például, időseknek alkalmazott sok erőfeszítést annak érdekében, hogy felkészüljenek a vizsgálatot. Normál szorongás serkenti a növekedést és a változás a gyermek, segít neki mozogni az egyik kor a másikba.

A túlzott szorongás kétértelmű válasz a stressz és a problémák fordulnak elő az iskolai élet. Ha a szorongás normális, a gyerek benne belső mechanizmusokat, amelyek foglalkoznak a veszélyt. Például, a félelem a vizsgák serkenti aktívan készül rá. Kóros szorongás maladaptív és konstruktív intézkedéseket. A gyermek nem képes megbirkózni a fenyegetések, ez nem magabiztos, magabiztos, elkerülve a társas kapcsolatokat. Ha nincs ilyen a diák időben pszichológiai segítséget, tudja fejleszteni a különböző fóbiák. A gyerekek alakult tériszony, utalva a félelem a magánytól.

Segít megoldani a problémát a diagnosztikai technika Phillips iskolai szorongás szint). Eredményeinek feldolgozása lehetővé teszi a pszichológus, hogy azonosítsa a problémát, hogy válasszon, hogyan csökkenthető a félelmeket. Ha nem tud megszabadulni a félelmek külső módszerekkel (Ericksonian hipnózis, kognitív terápia), az orvos írja elő a gyermek bizonyos gyógyszerek.

Szorongásos zavar minősül neurotikus rendellenességek diagnosztizálják, amikor a gyermek nélkül komoly ok arra, hogy úgy érzi, rossz közérzet és az idegesség. Ilyen állapotban, és meghatározza a diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás Phillips szinten. Célkitűzések A tanulmány célja, hogy értékelje a pszichológiai komfort a gyermekek.

Portré, baba riasztás

Iskolás félelemmel valamennyi esemény zajlik körülötte. Ő szégyenlős, elkerüli a kapcsolatot felnőtt, társaik. A gyermek úgy érzi, teljesen tehetetlen, mert fél, hogy vegyenek részt a különböző tevékenységekben. Bemutatja, hogy a magas színvonalú, önkritikus, alacsony önbecsülés. Iskolás van győződve arról, hogy ő a hülye, ügyetlen, csúnya. Gyermekek fokozott szorongás jóváhagyása szükséges a felnőttek, szükségük van az állandó dicséretet és bátorítást. Amikor riasztás történik a megnyilvánulása gyengeség a lábakban, szájszárazság, szívverés felgyorsul. A szorongó gyermekek vannak fizikai problémák, mint például a szédülés, súlyos légszomj, hasi fájdalom.

Kritériumai Gyermekgyógyászati Szorongás

Annak alapján, amit diagnosztikai eljárás az iskolai szorongás szintje Phillips? A szerző az egyedi kritériumok:

• szisztematikus aggodalomra ad okot;
• koncentrálási nehézség egyetlen osztály;
• izomfeszülés a nyak, arc;
• fokozott ingerlékenység;
• alvási problémák.

Ha a gyermek viselkedését legalább egyike ezeknek a feltételeknek, akkor beszélhetünk a fokozott szorongás.

jeleit szorongás

Mik a jelei a szorongás feltárja a diagnosztikai eljárás az iskolai szorongás szintje Phillips? Példa feldolgozási feltárja jelek, mint állam:

• fáradtság;
• szilárdság, merevség;
• nedves és hideg kezek;
• rémálmok;
• étvágytalanság;
• a túlzott emócionalitás;
• bizonytalanság az erők;
• nem hajlandó leküzdeni nehézségek.

Gyermek pszichológusok úgy vélik, hogy az oka a szorongás a belső konfliktusok különböző tényezők okozhatják:

1. Ellentmondó követelmények, hogy döntsön a szülők és a tanárok. Például betegség miatt, a szülők nem hagyja, hogy a gyerek az iskolába, és a tanár ad neki anyag „kettő”, szidja jelenlétében osztálytársai az ismeretek hiánya.
2. Felfújt (elégtelen) követelményeknek. A szülők álma, hogy a gyermekük egy A, nem akarják, hogy beletörődik a „négy” és a „hármas”.

A fokozott szorongás általános iskolás korú fiúk mutatnak, mint egy tinédzser ez jellemző a lányok.

Jellemzők

Mi a diagnosztikai eljárás az iskolai szorongás szintje Phillips? Leírása a jelenlegi alatt, miközben a fókusz a megfelelőségét annak alkalmazását.

Diagnosztikai módszerek az iskolai szorongás szintje Phillips, amelynek formája látható a fotón, úgy vélik, szabványos pszichodiagnosztikai technológiát átfogóan értékelni iskolai szorongás, valamint összekapcsolni az azonosított problémák minőségi tapasztalatok az iskolai élet. Kérdőív maga egyszerű kezelhetőség és végrehajtása, ezért gyakran használják pszicho első felmérések.

Ki a technika diagnosztizálására oktatási szinten szorongás Phillips? A képzés célja a diákok a junior és a középkorúak (3-7 fokozat).

Végezzünk diagnosztika, egyénileg vagy csoportos formában. Kérdések lehet olvasni a tárgyaláson, vagy arra, hogy a gyerekek a nyomtatott kérdőívet. Abban az időben a diagnózis egy osztályban ne vegyen részt az osztályfőnök, elég egy pszichológus.

Amellett, hogy a szöveg egy kérdőívet a tanulmány kell papírlapok, tollak.

oktatás

„Próbálj meg őszintén válaszoljon a kérdésekre, hogyan érzi magát az iskolában. Nincsenek jó vagy rossz válaszok, azokat a valóságnak. A válasz lapot aláírja az osztály és nevét. A választ a feltett kérdésre jelek „plusz” vagy „mínusz”.

Kérdőívet.

1. Nehéz neked az egész osztály, hogy ugyanazon a szinten?
2. Aggódsz, ha a tanár szeretné kipróbálni, milyen jól megtanulta az anyagot?
3. Nehéz, hogy a munka által megkövetelt tanár?
4. Van álom, hogy nem tudja a választ Poros tanár?
5. Tedd osztálytársai verni?
6. Szeretné mondja a tanár lassan tananyag?
7. Aggódsz, ha válasz?
8. Félsz, hogy nem a vita során egy buta hiba?
9. Van remeg a térde alatt választ a fórumon?
10. Osztálytársak gyakran nevetni a játék során?
11. Azt, hogy egy alacsonyabb jelet, mint amit megérdemel?
12. Ne aggódj, hogy akkor marad a második évben, hogy tanulmányozza az azonos osztályba?
13. Kerüljük játékok, ahol a választás?
14. Te remegés, amikor meg kell válaszolni?
15. Gyakran úgy gondolja, hogy az osztálytársai nem akar segíteni?
16. Ön nagyon aggódik, mielőtt elindul lefelé a feladatot?
17. Nehéz, hogy ezeknek az osztályoknak, a szülők, akik szeretnék látni?
18. Félsz, hogy lesz egy osztály a rossz?
19. Majd a fiúk nevetnek, ha hibázik?
20. Úgy nézel ki, mint az osztálytársai?
21. Amikor a munka aggódsz a helyességét a fellépés?
22. Amikor dolgozik az osztályban nem biztos benne, hogy mit kell emlékezni a cucc?
23. Azt álmodom, hogy nem tudja a választ a tanár kérdéseire?
24. Igaz, hogy a legtöbb srác kezelésére szíves?
25. Azt próbálja keményen dolgozni, ha úgy gondolja, hogy az eredmény az lesz, mint a munkálatok a többiek?
26. Álmodsz aggódj kevesebbet során válaszokat?
27. Ijesztő, ha kap egy érv?
28. Az Ön szíve erősen, amikor a tanár elkezd egy szavazást?
29. Azt hiszem, hogy néhány, a srácok, hogy nem érdemli egy jó jel?
30. Gyerekek azt mondják csúnya szavakat?
31. Félsz, hogy vicces?
32. Ön elégedett a hozzáállás, hogy egy tanár?
33. Te ruha is?
34. Ön elégedett a hozzáállása osztálytársai?
35. Ne srácok gúnyolódni a viselkedés, öltözködése?
36. Shiver van a kézben, miközben a független (kontroll) nem működik?
37. Aggódsz, hogy iskolába, hogy a tanár hívja vissza a fórumon?
38. Az ellenőrzés során műveletet úgy gondolja, hogy majd jelöljük a „két”?

Az eredmények feldolgozása

Attól függően, hogy a számos pozitív és negatív válaszok bizonyos kérdésekre értékelni szorongás, szociális stressz, félelem önkifejezés. Ezen túlmenően, ez a technika is felfedi a félelem osztálytársak, egy tanár, egy kis ellenállást stresszes helyzeteket. Ha a riasztó aránya több mint 50 százalék, ez azt sugallja, hogy szükség van a gyermek támogatást egy pszichológus és a szülők. Ha túllépi a 75-század százalék sürgősen komoly intézkedések megtételére.