Csendéletek, vagy festmények, amelynek tárgya a „halott természet”, nagyon vonzó a gyermekek szórakozását, színes, szépség. Ők szívesen fontolóra reprodukciók híres festmények, megcsodálta a realizmus a kép. Különösen vonzódik fiúk bogyókat, gyümölcsöket és zöldségeket.
Amit látunk a képen
Mi kell egy csendélet gyümölcs a gyermekek 5-6 osztályok, hogy azok megbirkózni vele? Az első helyen világosan kifejezett összetételű, nem zsúfolt felesleges részleteket. Normál tál vagy tálca, harang vagy bögre, és rájuk - egy vagy két alma, körte, narancs, banán. Ha tudjátok, hogyan kell keverni a színek, válassza ki a megfelelő árnyalatú a szín, a gyümölcs egyenletes színű öltönyt, túlfolyó részeket. Ha nem - Csendélet gyümölcs a gyermekek jobb kiválasztani egy kontrasztos, monokróm. . Azaz, csak a piros alma, körte - sárga és zöld. A diákok 11-12 éves van a térbeli megjelenítés képessége, az absztrakció nem mindig könnyű. Megpróbálják ábrázolni dolgok „élet”, és ha szembe nehéz dolog ebben a tekintetben, nehéz lesz, hogy átadják az album oldalakon. Most a díszítő elemek. Amelyben minden figyelmét, hogy a diákok, hogy összpontosítson a fő téma kép, hogy a figyelmet nem szétszórtan, csendélet gyümölcs a gyermekek számára fel kell ajánlani egy ilyen design. Ezért kívánatos, hogy a tálcán vagy lapon, a gyümölcsök már semleges, világos vagy sötét, és nincs további minta, dísz és így tovább. D. És még egy fontos titok, hogy meg kell osztani a diákok a tanár. Abból, amit, és hogy hány elem nem komponált csendélet gyümölcsöt, hogy a gyermekek az osztályteremben azt javasolták, hogy a képen meg kell betartja a harmónia. E. tételek kell kiegészíteni jótékony árnyékot egymásra.
Az első lépések
A lecke előtt gyakorlati osztály, a tanár kell, hogy különböző ábrázolását az adott műfajban. Úgy érdemes alaposan vizsgálni. Természetesen ellátások között, kívánt esetben legalább egy csendélet gyümölcsöt. A gyermekek számára hasznos lesz egy ilyen feladat: leírni egy képet szavakat. Kitérni minden egyes darab. Tudja meg, mi célból van itt, mint gazdagítja a képet, és miért lenne rosszabb nélküle. Kérdéseket tehet fel, mint például: „Miért a művész úgy döntött, hogy festeni egy képet, hogy pontosan mit beszélnek nekünk festmények” Still Life with Fruit „Mi a hangulat van a szemlélődés festmények ???” Akkor is meg kell, hogy megvitassák a színpaletta, mely színek: fényes, homályos, hideg, meleg - használni. Mindez azért fontos, hogy az elme a gyermek kialakult egy bizonyos program, egy bizonyos minta, ami lehet, és akitől akkor nyomja le a már a rajz.
Megtestesülés papíron
Boris Pasternak, aki mellesleg kiváló festék, ismeri a sok művész, nem semmi az úgynevezett kreatív folyamat „isteni hatalmak”. Gyermekek csendélet gyümölcs, amely a tanár kapja a végén a leckét a tanítványai - közvetlen megerősítés. Persze, ez tökéletes lesz. Körte kaphat aránytalan, alma ferde oldalú és a narancs - állítják egy iránytű. Novice festők akkor tisztában legyen a hiányosságokat, elemzik a hibákat. De a lényeg, hogy érintse az igazi művészet, úgy érzi, a mágnesesség és báját. És akarnak!
Ezek a csodálatos órákat el lehet végezni, amelynek témája „Csendélet”.