Hogyan írjunk egy választ a hallgató, munkavállaló, vagy csak egy hétköznapi ember

Amikor munkahely- vagy egyetemi felvételéhez gyakran a lista kötelező felsorolt dokumentumok jellemzőit. Mi ez, mi ez az, és aki tud írni? Ez sokat számít. Sőt, az egyik leggyakrabban feltett, hogyan kell írni a választ. A diák vagy alkalmazottja, akkor nem számít. Az elv az írás pontosan ugyanaz.

Jellemzők és célja

Feature - egyértelmű leírást az embert, szokásait, hajlamait és törekvéseit. Hogyan írjunk egy válasz az alkalmazott vagy diák?

A fő cél a jellemzői az írás -, hogy a legtisztább és strukturált gondolat erről a témáról. Használd őket nagyon gyakran a tanárok, akik csak akkor jött az új osztály vagy kapott egy új tanítványt. És belőlük, akkor gyakran hallani azt a kérdést, hogy hogyan kell írni egy választ a diák. Vagy a vezetők - a potenciális vezetők között beosztott, vagy csak az alapos megértése a természet az alkalmazottak.

Ez történt önkényesen. Ha az elbocsátás emberek körültekintően vesz neki munkahelyén, a funkció van írva egy semleges módon. Ebben az esetben, ha felkéri bármely szervezet számára elfogadható, ha az első mondatban kell jelölni, hogy hol és milyen célból be kell küldenie a dokumentumot.

Hogy kell tükröznie, és írjon választ

A dokumentum tükröznie kell az összes olyan jellegzetességgel, amelyek lehetővé teszik az idegenek, hogy egy teljes képet az egyén. Úgyhogy a kérdésre, hogyan kell írni a választ a diák. És ebben a példában, elemezzük az alapelvek kidolgozása egy ilyen dokumentumot.

• Általános háttér-információkat. Például, az életkor, név, állampolgárság, osztály, nevét, a szülők és a munkahelyén, lakcímét és telefonszámát. Ez az információ lehet szükség, ha szükséges, hogy kommunikálni a szülőkkel, illetve, hogy a kezdeti ötlet a gyermek családjának.
• Információ egészségre. Ebben a részben a dokumentum meg kell határoznia az ismert patológia, trauma, fizikai terhelés korlátozás. Ha információra minden olyan betegség a családban, akkor megadhatja azt. Azt is fontos megjegyezni, hogy a hallgató részt vesz a sport. Ha igen, hogyan, van-e bármilyen előrelépés ezen a területen.
• További információk a preferenciák és a gyermek érdekeit. Határozza meg a terméket a legnagyobb érdeklődés és hobbi iskolán kívül. Ez lehet videókat, graffiti, hímzés. Szintén figyelmet érdemel egy látogatás a gyermek a különböző körökben.
• Információk a szellemi fejlődését. Ebben a részben meghatározott jellemzőkkel kapcsolatos információkat szint és memorizálás sebesség, jelenléte vizuális memóriát. Számít, mennyire könnyen a gyermek érzékeli az információkat a tárgyaláson.
• További információt az interperszonális készségek. Meg kell leírni kapcsolata a csapat egészére, valamint kihívást jelent a gyermek beszélni a konfliktus. Elemezzük a kapcsolat a tanuló a tanár és a többi ember.
• Információk a morális és etikai aspektusai személyiség. Mutassa be a gyermek viselkedését a vitatott vagy a nehéz helyzeteket, mi következtetéseket levonni.

Mit kell elkerülni

Hogyan írjunk egy választ a diák, aki létrehoz egy csomó konfliktus vagy probléma, és nem törik a személyiség? Ez elég nehéz. A tanár azt mutatják, maximum szakmaiság, hogy ne menjen a szubjektív értékelést a gyermek személyiségét. Végtére is, ez a funkció, hogy a jövőben, tönkreteheti a karrierjét, vagy megtagadja a hozzáférést a felsőoktatáshoz. Szükség van a leírás a negatív jellemvonások, hogy rendkívül figyelmes és óvatos. Személyes ellenségeskedés nem tükröződik a dokumentumokat az ilyen jellegű, még akkor is, ha nem hivatalos.