Esszét „A tizenharmadik munkaerő Hercules” terv szerint

Esszét „A tizenharmadik munkaerő Herkules” művei orosz író Fazil Iskander írta a hatodikban. Lenyűgöző humoros történet nem hagy közömbösen és nemcsak a diákok, hanem felnőttek. Író, most élő és a túlélő, azt mondja, a nehéz, de szórakoztató fiúk iskolai évek.

A név jelentése

Természetesen egyik sem ez a mitikus jellegét hősiesség itt nem fog menni. Ez egy ironikus név adja a történet egy különleges jelentéssel bír.

A kezdetektől a munkálatok, megfigyelhetjük a kapcsolatot ókori Görögországban. Apai tanár Diogenovich ami emlékeztet a régi, nagyon különös filozófus Diogenész. Előadó annak eredete a görög. Ezért az értelmezése egy ilyen szokatlan középső neve. Amikor a tanár azt mondta valami srácok emlékszik Aesopus mese (is mellesleg a görög író). Ezért az esszét „A tizenharmadik munkaerő Hercules” tartalmaznia kell egy elemzést a neve a történet, amely kapcsolatban van a Zeusz fia csak közvetve.

A kép a főszereplő

A fiú, akinek a nevében a narrátor, a képzett egy fiúiskola. Art időt a termék - háborús évek, amikor minden meg kellett dolgozni nagyon nehéz. Ötödikes nagyon izgalmas mesél a móka az iskolai élet, a futball, ami futott örömmel szünetekben. De egy vicces eset változik az arány a fiúk az élet, hogy szükség van, hogy nyilatkozzon, amikor elkezd írni egy esszét a történet „A tizenharmadik munkaerő Hercules”.

Egy napon az orvos jött az iskolába, hogy kell oltani. A narrátor nagyon boldog volt a kombinációja körülmények: ő nem volt kész a lecke a matematika. Mester, amelyet annyira szeretett, és ugyanakkor félt gyermekek Harlampi Diogenovich nem lehetnek az osztályban egy megoldatlan probléma. És akkor a fiú kellett menni a megtévesztés ő trükk az úgynevezett orvos és a nővér, hogy azok matematika óra oltandó. Csalás, aki azonnal átlátta Harlampi Diogenovich és felhívta a bravúrt, hogy egy gyermek gondolj a lépéseket. Elemzése jelenet expozíciós kell venni az esszét „A tizenharmadik bravúr Hercules”.

szokatlan tanár

Nagyon szokatlan fiúk matematikatanár egy érdekes név. Viselkedés órákat tőle is egy fajtája: Harlampi Diogenovich soha előadást, nem esküszöm, és nem sírni. Megpróbálta megközelíteni a humor a helyzet, amivel a fiúk egy nevetséges helyzetbe.

Nem, ő nem megalázzák őket, a viccek jók voltak, és a hatóság az elkövető nem esik a szemében az osztálytársaik.

Az esszé a témában „A tizenharmadik munkaerő Herkules” lesz teljes, ha idézni az epizódok, ahol a tanár teszi móka a fiúk.

Humor visszatérő jelölések

Amikor az egyik diák késő osztály, a tanár odafutott hozzá, ő leborulva, ahogy egyre többen találkoznak, mint értékes visszajelzés. A fiú azonnal szégyellem, elpirult, és zavarban. Megtanulja a lecke sokáig, mert nem akarta, hogy magát a nevetséges helyzet.

Az ellenőrzés során működését a tanár nevetett Shurikom Avdeenko, aki igyekezett leírni a szomszéd. Ő a nyakát nyújtogatta, és megpróbálta megvizsgálni a notebook egy osztálytársa, de Harlampi Diogenovich észre, és az úgynevezett Shurika swan. Természetesen ez okozza osztálytársak nevetni, de a viccek jók voltak, és lehetővé teszi, hogy lásd magad kívülről.

Ő írta az esszé „A tizenharmadik munkaerő Herkules” Grade 6. Ez azt jelenti, hogy a fiú a történet szinte egyidős a számukra. Hatodik évfolyam, olvassa ezt a munkát, lehet látni magukat a karakterek. Aztán lesz képes felmérni, hogy intézkedéseket a hősök és az övé.

terv

Írj egy esszét, „A tizenharmadik munkaerő Herkules” a terv sokkal egyszerűbb: ez tartalmazza az összes kiemeli a termék. A készítmény kell vizsgálni a tárgy, amely meg van adva a terméket. Ha ez az elemzés a történet egésze, meg kell tervezni a főbb pontok látható lesz a könyvben.

1. A kép a fiú a főszereplő a munka.
2. Ő is a narrátor számunkra. Az olvasók nem tudom a nevét, nem látja a külső adatok, de a segítségével az elbeszélés egyes szám első személyben, mintha olvasni a gondolataiban, és tapasztalata vele.
3. Osztálytársak a főhős és kapcsolataik egymással. Anélkül jellemzők cimborák esszét „A tizenharmadik munkaerő Herkules” nem egészen teljes. Érdekeltek vagyunk megfigyelni, hogy a különböző típusú karakterek találhatók a történet. Némelyikük emlékezteti olvasóit a barátok, ismerősök, vagy akár magát.
4. A fényképek Kharlampy Diogenovicha.
5. Ez a tétel tartalmazza a nyilvánosságra hozatala a természet a tanár, egy leírást a szokatlan viselkedés stílusát. Ügyeljen arra, hogy elemezze a jelenet, amelyben a fiú tanár összehasonlítja az akció Herkules munkái.
6. Assessment tettének a narrátor. Akár rájött, hogy tévedett? Térjetek meg? Ez feltétlenül szükséges mondani.

Ezek a tippek, könnyen írni egy jó esszé, amely fogják értékelni a „kiváló”!