Az értelmezés a szöveg: példák, problémák és módszerek. Elemzése és értelmezése a költői szöveg

Mindannyian naponta szembesül egy bizonyos mennyiségű információ értelmezése. Legyen ez egy alapvető kommunikációs, foglalkozás, vagy valami más, mi minden kell „lefordítani” a szavakat és kifejezéseket a nyelven érthető számunkra.

általános információk

A „értelmezése a szöveg” meglehetősen ellentmondásos egyesületek. Mert valaki ez jár valami nagyon nehéz, unalmas, minden bizonnyal tudományos, a tettes valószínűleg az első része a kifejezést. A „értelmezés” értelmezi a munka gondolat amely a megfejtése értelmében a jelenség, hogy megértsék azt, majd dolgozni vele, és ha úgy értelmezzük, hogy ez egy hosszú és összetett mondat egyszerű nyelven, azt lehet mondani, hogy az értelmezés - az alkalmazkodás a szöveget a saját felfogása és a megértés. Elvileg ez nem olyan nehéz, ahhoz, hogy megértsük, hogyan működik a szöveget, nem csak írásban, hanem szóban, valamint hogy mennyire fontos az egyéniség és a szubjektivitás a megítélése információkat.

Miért is?

Kezdjük azzal, hogy meghatározzák, mire van szükség munkaigényes folyamat értelmezése a szöveget. Leggyakrabban ez jár a szükséges vizsgálati későbbi létrehozását a saját szövegét, így a DPA feladatok és vizsgát, ahol meg kell írni egy nyilatkozatot. Ebben az esetben, az értelmezés, a megértés szövegek - a siker kulcsa. De ugyanakkor a képességét, hogy megfelelően működik az írott információ nem csak az a fontos, a vizsgák, hanem a mindennapi életben. Tehát, hogy képesek vagyunk megérteni az írott szöveget nagymértékben függ a képesség, hogy az alapvető szolgáltatások - alapvető képessége bármely tagja a társadalomnak: téves értelmezése a szöveg vezethet félreértés, és ha abban az esetben, irodalmi művek, amelyek nem viselik annak kockázatát, hogy a rossz felfogás a szöveg keretében kommunikáció konfliktusokhoz vezethet, hogy minden bizonnyal egy komoly probléma.

És most a tudomány

Irodalmi szöveg mint önálló tudomány alakult ki csak a huszadik században. Ismertté vált, mint a „hermeneutika”. Egyes kutatók azt mondják, hogy a fő cél ezen a területen a tudás - „így megszokja a szöveget annak érdekében, hogy megértsük ezt jobban, mint maga a szerző.” Jellemzően ez a tudomány részének minősül az a filozófia, de elutasítja a függetlenségét értelmetlen.

headwaters

Az értelmezés találkozunk a korai gyermekkorban. Természetesen van néhány általános fogalmak és ötletek, amelyek egyetemesek minden gyermek számára, de amint a baba kezd mutatni egyéniség, van első és különösen a megítélése különböző jelenségeket. Úgy kezdődik, képek és rajzok, később olvasási készség, az eredetiség értelmezési kiterjed a termék.

Egyes kutatók azt mondják, hogy a szokatlan reakciók jelei patológia a gyermekek fejlődését, de ugyanakkor mindent annak tulajdonítható, hogy az innovatív gondolkodás gyermekek megnyilvánuló ilyen fiatal korban. Valószínű, hogy ez hogyan születnek zsenik, akik látják a világot nagyon eltérő. Semmilyen esetben nem büntetik a gyermekek számára szingularitás, éppen ellenkezőleg, meg kell ösztönözni és fejleszteni minden módon.

Egy kicsit a iskolai gyakorlat

Ennek része az iskolai tanterv tartják az ilyen értelmezési módszerek a szöveg, mint egy bemutató és esszé. Az első esetben minden világos: ez szükséges, hogy megértsük a forráskódot, hogy megértsék a szerző szándéka, és tükrözik azt a munkát, az írás, minden sokkal érdekesebb. Ez használ az alapvető értelmezése a szöveget. Ilyen tevékenységek - zeneszerzés-folytatást, amikor a hallgató feladata -, hogy dolgozzon ki a történet, megkezdődött a szerző, vagy egy esszét, egy válasz, ahol szeretnénk kifejezni a hozzáállás a szerző álláspontját, természetesen kapnia.

A legnehezebb típusú művek tekinthető érvelés, amelyben szükség van egy részletes elemzése és értelmezése a szöveg. Ők azok, akik lesz az alapja egy teljesen önálló munka, társítják az eredeti csak az alapvető ötleteket és kifejezéseket, amelyek kifejezetten a hallgató.

Térjünk át a költészet

Nehéz megmondani, hogy mi nehezebb: az értelmezés a költői szöveg, vagy a munka próza. A különlegessége az irodalmi nyelv több szót, ami megnehezíti, hogy megértsék: a koncepció ugyanaz lehet értelmezni nagyon eltérő módon, különösen, ha ez a szó, hogy megváltozott a lexikális jelentés idővel, például „troechnik” a mai értelemben vett - a tanuló, az eredmény nem a legjobb jel, míg a tizenkilencedik és a korai huszadik századi szövegeket, akkor lenne egy kocsis, aki kimondta a három lovat.

A másik probléma az értelmezése a költői szöveg - pályák. Allegóriák, metaforák és jelzőket, nem mindig egyértelmű egyszerű lakója lett egy igazi katasztrófa, különösen a modern diák, sok a fogalmak, amelyek idegenek a klasszikus irodalmat. Ezen felül, az emberek érzékelik a jelenség különböző módon, így nem tudjuk megmondani teljes bizonyossággal, hogy az értelmezés a költői szöveg helyes, ha lehetséges fogalmának értelmezése az egyén.

élet prózai

Értelmezése a próza szöveg társul hasonló nehézségekkel, mint a költői. Ismét más, egyéni értelmezése bizonyos fogalmakat ismét hiányos megértése a szó - könnyebb csak mi próza általában kisebb eszközök, a művészi kifejezés és mint általában, nem nehéz megérteni a szöveget.

Elvileg a sikeres értelmezése is részt pontos „fordítást”, ha szabad nevezni a jelenséget - egyértelműen ellenőrizze a lexikális jelentés minden szó a mondat töredék, kiválasztja az optimális kombinációt a gondolatok kifejezésének - szinte átírni a szöveget, teljesen támaszkodva a tervezés szinonimája. És akkor a recepción, amely nyelvészek hívja nyelv hiszem: ebben az esetben nem feltétlenül tudja a pontos jelentését minden szó, világossá válik a helyzet.

A második módszer azt mutatja, viszonylag magas szintű jártasságot, de ugyanakkor nem biztosít abszolút pontosságát, az értelmezést. Az előnyök is ez a módszer, hogy egy és ugyanaz a szó a különböző lexikai jelentése van, más a növényzet (így a „ambíciója” egyaránt lehet pozitív és negatív minőség környezettől függően), és a nyelvi találgatás ez lehetővé teszi, hogy elkerüljék a monoton keresést a helyes értéket, egyszerűen mutatja a kívánt színben jelenti a szövegben.

Vagy talán ez nem szükséges?

Értelmezése a szöveg, minden, lehetséges anélkül, hogy egyértelmű meghatározását lexikális jelentés egyes szót. Minden attól függ, hogy milyen mély megértése a szöveget szükséges. Például mindenki ismeri a kifejezést nyelvész Scherba „bozontos Kūdra Steck kudlanula Bokra és Kudlach bokrenka”. Egyik szó a javaslat nem számít, de ugyanabban az értelmezés a szöveg lehetséges: az egyik azt mutatta, agresszió felé a felnőtt, és most tovább nem egészen helyes cselekvések kölyök. Ebben a helyzetben, a leírás nem szükséges.

Nagyon érdekes a hasonló feladatokat a gyermekek számára: gyakorlat az ilyen jellegű lehetővé teszi számukra, hogy teljes mértékben kihasználni a kreatív képességek, amelyek lehetővé teszik, hogy egy egyedülálló rendszer a képek alapján az egyéni felfogása a szöveg: ugyanaz a „bozontos Kurd” mindenki látni fogja a maga módján, mint Bokra a bokronkom.

idegen nyelv

Egyedi esetekben megfontolásra az értelmezés egy irodalmi szöveg egy idegen nyelven. Egy szerep tud játszani, és a nemzeti hagyományok és etnikai különbségek, sőt egyes regionális vonatkozásai nyelv egyedülálló, hogy egy adott területen.

Munka a szöveget, inkább a saját munkáját: az alapötlet megmarad, és a többi csak rajzolni, teljesen a nulláról, már alkalmazkodott a megértéséhez az olvasónak, távol a funkciók az eredeti nyelven.

Ez egy igazi művészet - a helyes értelmezése a szöveg. Példák - sonety Shakespeare átadja Marshak vagy Pasternak. Először is, egy és ugyanazon szonettet mindegyik költők hangok másképp - ez a legtisztább példa egyéni értelmezése irodalmi szöveg, másrészt egyes kutatók rámutatnak, hogy az orosz fordítás sokkal ábrás angol eredetit a lexikai sajátosságai a nyelv, ami ismét ez lehetővé teszi, hogy hangsúlyozzák a szerepe értelmezés a megítélése a szövegben.

következtetés

Értelmezése a szöveget, mivel világossá vált - nem is olyan egyszerű dolog, mint amilyennek látszik első pillantásra. Sok különböző árnyalatok, melyek mindegyike nagy szerepet játszanak a megértése a szöveget. Egy másik jó példa az értelmezési lehet adaptációja a szöveg olvasója különböző szinteken: például egyes irodalmi művek szándékosan egyszerűsítése, hozzáférhetővé téve őket a megértés a gyermekek, mint a kisgyermekek, akik számára a rengeteg eszköz a művészi kifejezés is komoly akadálya a megértést.

Alábecsülik a jelentőségét értelmezése a szöveg - a bűncselekmény. Minden ember tisztában kell lenniük azzal, hogy csak a megfelelő „fordítás” lehetővé teszi azt, hogy kezdjen sikeres kapcsolatot a társadalommal, hogy foglalkozik az oktatási és szakmai nehézségek, és elvileg megoldani számos problémák merülnek fel, a mindennapi életünkben. Meg kell jegyezni, hogy a fogalom értelmezése megadott elején ezt a cikket lehet terjeszteni nemcsak az írott szövegek, irodalmi művek, például, hanem a mindennapi emberek közötti kommunikációt. Ebből semmi sem változik: az értelmezés a szavakkal: egy teljes megértése értékeiket ad egy személy a lehetőséget, hogy teljes mértékben fejleszteni, bemutatva a legjobb a kreatív képességek, amelyen függ az értelmezése egy jelenség.