Annak szükségességét, hogy a pozitív érzelmi helyesbítésekor Motor Alalia

Motor Alalia úgynevezett teljes vagy részleges hiányát beszéd gyermekeknél szerves rendellenességei a központi karakter. Látva a súlyos idegrendszeri kombinált hangsúlyozott lag beszédben gyakran negativizmus beszéd, súlyosbítva a már komoly lemaradás lelki és szellemi fejlődését.

Ezért kétségtelenül meg kell legkorábbi szakaszában korrekció beszédzavarok, hogy létrehoz egy érzelmi kapcsolat a gyermekkel, és hozzon létre érzelmi bizalom légkörében, amely ellen logopédiai segítség lesz a legelőnyösebb.

Emlékezés a szakaszában kialakulásának beszéd, különös figyelmet fordítunk arra, hogy a beszéd kommunikációt egy felnőtt gyermeke előzi érzelmi kommunikáció. Ez a fő típusa a felnőtt kapcsolatok és a gyermek predrechevom időszakban. Az érzelmi kommunikáció megalapozza a további beszéd fejlesztése.

Ez egy kedvező érzelmi háttér elengedhetetlen feltétele, amelyben a beszéd motor alalika negativitás legyőzi gyorsan és hatékonyan.

Amikor beszédkórtanból vannak különböző szintű beszéd elmaradottság: a teljes hiánya népi beszéd a kibővített kifejezés beszéd elemekkel lexikai és nyelvtani és fonetikai és fonetikus elmaradottság. State-beszéd gyermekeknél különbözik alalikov legnagyobb nehézségeket. Javítás képesség függ a neurológiai rendellenességek, az öröklődés, a képzés feltételeit, a beszéd környezet, a kompenzációs képessége a gyermek és a többiek. Azonban minden esetben szükséges feltétele a sikeres működésének javítása és a beszéd terápia célja, hogy szoros kapcsolatot érzelmi logopédiai és a gyermek. Annak végrehajtására van szükség, amelyek lehetővé teszik a környezet a motor Alalia megértés néző gyermek beszéd viszonylag ép. Gyermekek megfelelően reagálni a jóindulatú felnőttek kezelésére megértse és kövesse az egyszerű kéréseket és utasításokat elérhető.

A következő jól ismert módszereket lehet használni, hogy hozzon létre a bizalom érzelmi kapcsolatot:

- létrehozó szemkontaktus;

- utánzó kommunikációs eszközök (egy mosoly, egy barátságos arckifejezés) ;

- prozódiai eszközt (vagyis a hang intonáció expresszív reakció);

- gesztusok, mozgás (például, játék pont);

- tapintási (simogatta és egyéb elemek a beszéd terápia masszázs);

- A közös végrehajtását az elején minden gyakorlat és megbízásokat;

- összpontosítva még a kis sikerek a gyermek és bátorítsuk őt;

Ezen túlmenően, a logopédus kell mutatni a következő tulajdonságokkal rendelkezik:

- goodwill;

- tolerancia (mert korrekció Alalia motor hosszú időt igényel, és jelentős erőfeszítéseket);

- folyamatos figyelemmel a gyermek érdekeit;

- képes optimálisan egyesíti a promóciós és bizonyos szigor;

Köztudott, hogy ez nem egy veleszületett képessége, és úgy tűnik, a folyamat egyedfejlődés párhuzamosan a szellemi, fizikai, szellemi fejlődését a gyermek kezd kialakulni az érzelmi kommunikáció a felnőttek.

A gyermek megtanul beszélni utánozva a beszéd mások. Vannak olyan esetek, amikor a gyermek már jó hallani a szokásos elmarad a fejlődésben hiánya miatt interperszonális, hideg érzelmi kommunikáció a felnőttek. Különösen fontos, hogy a kölcsönös pozitív érzelmi kommunikáció kialakulását a gyermek beszéd motor Alalia.

Pszichológiai negatív hatásai hiánya érzelmi kapcsolatot egy felnőtt és egy gyerek is a különböző típusú, mértékét és minőségét. Mindenesetre, dolgozik a beszéd, képesnek kell lennie arra, hogy megteremtse a feltételeket ahhoz, hogy a gyermek létrehozására kielégítő neki egy érzelmi kapcsolat a logopédus és a környező gyermekek, mert korrekciót végezni nem csak egyénileg, hanem frontálisan. A részvétel a gyermekek csoport várhatóan teljes mértékben és hatékonyan kihasználni. Ez a feladat az is, hogy úgy dönt, logopédus, a játék pillanatok, kiválasztja a megfelelő korrekciós feladatokat, felváltva őket, ha szükséges stb Érzelmi kötődés a csoportban kell lennie számos és intenzív. Logopédus van szükség, mert képes alkotni érzelmi környezetet, hogy a használt ösztönző vagy nedosyschat sem kielégít vagy adjon túl monoton. Ingerlés szükséges, hogy alkalmazkodjanak az adott aktuális időt, egyébként hatástalan lesz. Ie megteremteni a feltételeket, amelyek mellett segítséget fognak nyújtani logopédiai optimálisan.

Érzelmi kapcsolat logopédus és gyermeke „szervezett”, amely a büntetés-végrehajtási munka dinamikája, mélység értelme fajta. Személytelen, csak logopédiai üzleti pozícióját hatástalan, sőt káros. Száraz módszerek nem helyettesíti a hatékony motivációs pozitív érzelmi környezetet. Amikor kapcsolatteremtés nyomás különösen fontos, hogy elkerüljük a gyermeket. Érzelmi kapcsolat jön létre és tartja fenn részeként a gyermek érdekeit, működése és annak szükségességét, hogy konkrét korrekciós pillanatban. Fontos, hogy a gyermek úgy érezte, beszéd közben a terápiás ülések, mind egyéni, mind a front-end, hogy érdekes és érzelmileg kényelmes.

Így csak a pozitív érzelmi viszony logopédus és egy gyermek, logopédiai óvoda csoportok, a gyermekek a csoportban korrekció bármely beszédkórtanból, és ebben az esetben a motor Alalia leginkább hatékony és produktív. Hozzon létre egy pozitív érzelmi - szükséges feltétele a sikeres korrekció és a logopédiai munkát.