Rajz az idősebb csoportban. Rajz az óvodában

Rajz az idősebb csoportban, attól függően, hogy az irányt a óvodai program vehet a szabványos és nem szabványos módon. Ez hagyományosan a gyermek megtanulja, hogy dolgozzon ceruzával (egyszerű, viasz), festékek (akvarell, gouache).

A kreatív körökben gyerekek különböző technikákat (permetezett, klyaksografiyu szálak és csövek, rajz szappanbuborékok, döfés, ujjak, pálma, gyertyák, ágynemű, „nedves” festés, festékszóró, scratchboard, monotype, nyomtatás) és vegyes anyagok (pl ceruzák akvarell). Ma sok modern tanítók állami óvodák próbálják változatossá a tanulságokat a rajz szokatlan technikákat.

Előkészületek a grafikus aktivitás

Rajz az idősebb csoport megszilárdítását célzó és a részleteket a korábbi tanulás. A gyerekek felhívni a formák geometriai formák (kör, henger, háromszög, négyzet, téglalap), és átengedi a kép zöldségek, állatok, emberek és madarak. A vezető óvodáskortól szüksége részletesebben a továbbított kép, hangsúlyozva annak jellemzőit.

Például a gyermek szabadon ábrázolja a családját. Ezután meg kell mondani a pápa felett az anya, ami meghaladja a gyerekek, és a legkisebb közülük - doshkolenok. Ezen kívül, hogy segít az arányok a test: a test két részre oszlik, a könyök vége van, ahol van egy „öv”. Az a személy is kell lennie a harmonikus és helyes.

Ahhoz, hogy a gyerekek jobban megértsék a jeleket, az arányok, a tulajdonságait az ábrázolt tárgyak, a tanár minden nap dolgozik a fejlesztés megítélése a környező világot. Enélkül nem megy át egy rajz (senior csoport). Óvoda biztosítja a szükséges anyagot a tevékenységek, valamint a szülők tanárok szélesíteni a horizontot gyermekeknél.

Vizuális képességek vezető óvodai

Pedagógusok együtt a srácok az utcán tanulmány időjárási jelenségek, figyelembe véve a tárgyak a csoport megerősítése útján szerzett ismeretek a modellezés, rátét, faragott formák és a számok, nyom mintákat. Amint a gyerekek emlékeznek a jeleket, majd próbálja meg festeni magukat.

Ezután egy kapott hiba minták elemzését. Ennek alapján, és úgy döntött egyik vagy másik technika rajz. Például, annak szükségességét, hogy csökkentsék az egész pontról pontra, számokat vagy dorisovat szimmetrikusan ábrázolt rajza a sejtek által. Gyermekeknek meg kell tanulniuk, hogy rendelkezik minden dolog harmonikusan az űrben, hogy adja át egy darab valósághű képeket.

Ezen túlmenően, a rajz az idősebb csoportban kell dolgoznia egy színérzéke, esztétikai ízlés. Ez segít a különböző technikákat. Például gyerekek absztrakt rajz spray labdát az őszi után levél lenyomatok, nyomait az ecset. Levonhatjuk buborékok (sampon kevert festék), egy gyertyát, majd akvarell festék háttér. Mindez hozzájárul a kreativitás fejlesztését, a képzelet, bontsa távlatokat idősebb óvodások.

felhívni zöldség

Könnyebb a gyermek tanulni rajz zöldséget. A vezető csoport aktivitása alapján szerveződik növekvő komplexitása:

• A gyermekek megtanulják az alakja és megjelenése a zöldség a képeket, szemléltetőeszközök, valós tárgyak (tapintással, szavalni);
• preschoolers felhívni geometriai forma;
• megjelenése módosítható növényi;
• alapelemeit ceruza vonalak, bordákkal és egyéb kisebb elemek;
• festék színek, ceruzák, tollak, filctollak.

Például, uborka, hogy a forma egy ovális. Továbbá, egyik végét az ovális hosszúkás, keskeny. Ezután a másik végét a farok festett növényi ütemezni a test „dudorok” és a line-barázdák. Ezután fessük az uborka, amely megmutatja a sötét és világos árnyalatú héj.

Vagy vegyük például a sárgarépa. Rajzolj egy háromszöget. Aztán az egyik oldala le van kerekítve, növényi határok teszi még sima. További ábrázolt levelek és gyökerek. Akkor van festve festékek sárgarépát.

Miután elsajátította rajz zöldségek az idősebb csoportban a gyerekek a kép csendélet. Eleinte ez vonalas rajz vizuál objektumokat, majd a zöldségeket egy tányérra vagy tálba. A legnehezebb szinten az a kép, a tárgyak a memóriából. Erre a célra, mielőtt szavalni különleges megjelenésű zöldség / gyümölcs, ami után a gyerekek elkezdenek a megbízás (közvetlen festékek).

rajz állatok

Régebbi óvodások már ábrázolják az állatokat, de gyakran van egy mesés, élő (a ruhák és öltönyök, két lábon járni, enni segítségével a mancsok). A feladat a pedagógus - elérése reális képátvitel. Erre a képi munka párhuzamosan az alkalmazások, modellezés, olvasás, jártasságot a külvilággal.

Kezdjük azzal, hogy a gyerekek megtanulják a funkciókat, majd próbálja megtalálni a közös jellemzők ismerős formák testösszetétel (pl kerek fej, törzs, ovális, háromszög fül). Emellett a hasonlóság, a figyelem középpontjában az eltérések, a lejtőn a tárgyak, térbeli helyzetét.

Tekintsük festés állatokat az idősebb csoportban példaként a sün, a juh és kutya. Kell felhívni a sündisznó a tisztáson, tegye a következőket:

• megtalálni a központ a lemez, amelyet található az állatot;
• felhívni ovális (test);
• az egyik szélén ütemezés egy orr, mint a sárgarépa;
• felhívni kerek szem, az orr, ovális lábak, száj botok, tűk;
• ütemezéséhez fű, nap, felhők;
• továbbra is festeni a színek, mivel a színátmenetek.

A fényképek bárány, kölyök

Hogyan kell felhívni a bárány :

• rajz egy kör (a test);
• meghatározzák a hajlandóság a fejét;
• ütemezése ovális (fej);
• test körvonala cikcakkos, ami fürtök;
• Felhívni a szem a fej
• ütemezése pálcika négy lába;
• felhívja a „láb” lábat, orrot pontot, a tanulók, a szem, a fül;
• díszítjük.

A legnehezebb szakasz tekinthető részletes rajzot az idősebb csoportban. Itt van , hogyan kell felhívni a kiskutya :

• Döntetlen ovális test, kerek fej, figyelembe véve a lejtőn;
• Rajzolj egy kört a közepén (arc), a vonalak jelölje meg a nyakát, a lábak téglalap stroke és ovális (láb);
• vázlatosan meghatározzák a szimmetria a pofa, kiemelve a helyzet a szem, orr, fül, dolgozzon;
• Döntetlen a szem, a száj;
• helyett kört a lábak, felhívni az ujjak, Doris farok;
• törli a további sorokat, jelöljük az irányt a haj.

Ilyen komplex órák zajlanak az egyes gyermekekkel az osztályban a köröket a rajzon.

Rajz „Gomba” a régebbi csoportban

A gyerekek gyakran ábrázolják gomba függőleges és vízszintes ovális. Ezek különösen szeretnek díszíteni gomba. Leírható egy domború, ovális vagy háromszög alakú kalap. Kell felhívni a gomba ovális kalap, meg kell a lapon, hogy meghatározza a helyét, jelölje ellipszoid ovális függőleges pálca. Következő felhívja láb gombás.

ELLIPSE átlósan szakadék: a tetején a kalap felhívni körök, és az alján, a lábát, fehér gallérral. Így meg lehet hívni egy nagy és kis gomba a réten. Ahhoz, hogy egy kalap háromszög tetején a halom, hogy a gomba. A motorháztető alatt ábrázolják az ovális alak a belső rétegek. Egy ilyen „alak” a gomba láb felhívni alján egy sűrítő. Ez egy egyszerű rajzot.

Gomba az idősebb csoport lehet több természetes. Ehhez kövesse az alábbi lépéseket:

• meghatározza a helyét az álláspontját;
• ceruzával jelölje előtérbe rajz egy téglalap alakú darab papírt, és egy kis láb Borovik;
• most festeni kalapját, mint egy félig ovális;
• továbbá rajz a másik lapot, és a szomszédos lábát a nagy gomba, hogy „néz ki” az ellenkező oldalon;
• Ez Borovik ábrázolják lapos ovális kalap;
• megy a nagyon nagy gomba, háta mögött a két;
• továbbá felhívni a láb formájában a trapéz, a cilinder, amely hasonlít a vízszintes tojás;
• kalap gomba válassza legnagyobb sötét oldal felső és alsó fehér réteg;
• Döntetlen füvet.

A leggyakoribb gombák nőnek az esőben. Hogyan kell felhívni, hogy reálisan, anélkül, hogy a „ragad”, az alábbiak szerint.

Rajz „Az eső esik”

Senior csoport már meghatározza a jellemzőit eső (gomba, vak, öntés, ősz, nyár). Tanár csak akkor kell összpontosítani, hogy a cseppek ábrázolják ugyanabba az irányba. Először is, a gyermekek felhívni felhők esőcseppek, majd embereket ábrázoló egy esernyő, az utolsó szakaszában preschoolers ábrázolják eső „a másik oldalán az ablakon.”

Mit kell nézni a képet esőfelhők.

• Ha a felhők közelében, az eső ábrázolják hosszúkás cseppek különböző méretű, de azonos irányba. Kezdje a közepén a felhők csepp, nem a szélére. Alulról felfelé és a felhők - sötétebb, mint az előtérben.
• Ha a felhők el, majd azok alapján a keverék háttérben egy ceruzát, ami a folyamatos eső. Akkor ez érinti meghatározzák az egyes esőcseppek.

Ez egy egyszerű rajz ( „Az eső esik”). Senior csoport jól reprezentálja a „természetes” időjárási jelenségek. Ez segít az alábbi szabályokat.

1. Eső mindig látható sötét alapon, függetlenül attól, hogy a festék színek, ceruzák, pasztell, olaj.
2. Tiszta vonalak párhuzamos.
3. Bright cseppecskék áthaladnak a nyomás radír gyertya, a különböző színek, vagy egy speciális kefével fan.

Ha azt szeretnénk, hogy ábrázolja az eső, mint egy természeti jelenség, majd festeni a táj, és a tetején egy idő után, tegyen egy csepp fény festék szilárd szögletes mozdulatokkal. Ha a csepp nem a radír, az első széles oldalán a vezetékes irányba, majd egy éles sarok segítségével egy erős megnyomása létre flare csepp.

Az emberek a szakadó esőben ábrázolják hasonló. De a hangsúly nem csak az eső irányba, cseppek formájában, de a tócsákat, fröccsenő erejét. Ezt tanítani óvodás egyéni órák rajz.

rajz őszi

Október - a hónap őszi versenyeken. A tanár biztonságosnak kell lennie, és a gyermekek a rajz időjárási tulajdonságokat ( „Ősz”). Senior csoport összehasonlítja az összes őszi hónapokban, úgy találja, a hasonlóságokat és különbségeket, emlékszik a színátmenetek. A legegyszerűbb feladat - ha a gyerekek ábrázolt magányos fa. Ehhez először határozza meg a helyét, ott van a törzs és ágak „csúzli”.

Ezután az ágak, mint vázlatosan ábrázoljuk kis kullancs. A festékréteg vastagsága törzs és ágak „épül fel”. Az ágak lombozat ábrázolt különböző színben (piros, narancs, sárga). Most már csak felhívni a gyepen, ég, felhők, nap és árnyék a fa.

Őszi láthatóvá tehető a rajz egy levél. Itt a gyerekek erősítik ismeretek fák. A legegyszerűbb lehetőség - bemutatni az őszi nyomatok (ez a módszer a legelőnyösebb az idősebb csoportban).

Rajz: témája „Ősz”

• Gyűjtsük össze a különböző lemezek a fák.
• Spread őket egy papírlapra.
• Ezután fogja egy papírlapot a kenet is bőkezűen a rossz oldalon a piros, sárga, narancssárga festéket (különösen alaposan kenjük be csíkok).
• Tegyél egy darab festett alsó album lemez, nyomja meg a tenyerét.
• Ismételjük meg ezt a műveletet a többi lap, válasszon egy másik színt.
• Most a levelek már nincs szükség. A nyomatok húzott egy ecsettel és festékkel. Megjegyezzük, hogy a levél idegek jár, mint a törzs és ágak a fán.

Tudod felhívni a fák törzsét az ágak és levelek, tedd az ujjak pont. Ez is, mint az óvodások minden korosztály számára. A verseny, sok gyerek, bemutatva a képzelet, festeni a képet az őszi egy nő arcát és a levelek helyett a haj. Tehát ismerete rögzített arányban az emberi arc, levelek, fák és a színek ősszel.

felhívni a madarak

madár rajzot az idősebb csoportban ugyanazon a tervet a tevékenység a kép az állatok. Először is, minden részletet képest geometriai formák, a hangsúly a mozgás, a lejtőn a fejét, a helyét a táj oldalon. Itt egy példa (rajz páva)

• Döntetlen ovális test;
• top kerek fej;
• nyak származik a fejét az ovális;
• A szervezet felhívja a háromszög szárnya;
• Add hozzá ovális mancsok három ujjal;
• Színes felhívja a szem kerek, háromszög csőr;
• az egyik szárny a másik ütemezés kicsapongó farok, hasonló egy százszorszép szirmok;
• festeni a színek a madár.

Rajz az idősebb csoportban lehetővé teszi, hogy dolgozzon a madarak különböző oldalról akcióban. Itt látható a profilja egy kakas. Első lépések a fejét. Rajzolj egy kört védjegy szem csőr háromszög keresztirányú vonal, ovális szakáll és címer három szirmok.

A fej kell felhívni a nyak gallér, hasonló alakú kiszélesedő szoknya. Tőle is homorú törzse, hasonlít a félhold a nyakát. Következő, felhívni a farok tollak nyolc: az első hosszú felemelte négy toll kezdődik a végén a törzsön, a legújabb rövid, gyere egyharmada a törzs és lelóg.

Meg kell venni a fővonalon szárny, láb négy lábujjak és sarkantyút. A szárny meredek vízszintes ívek azonosítják tollak és függőleges vonalak - hosszú toll. Az ujjak húzott karmokkal kis ívek.

Hogyan írjunk egy összefoglaló grafikai tevékenység

Az absztrakt a rajz az idősebb csoportban van írva az alábbi ütemezés.

• Tanulmány alá. Általában azt venni a programban.
• Cél. Előírt 3-5 feladat ennek az osztálynak, utalva az akvizíció az új ismeretek és készségek erősítése a meglévő.
• Anyag. Megjelölt eszköz, akár az utolsó ecsettel. Milyen módszereket kell használni, milyen eszközökre lesz szüksége.
• Tevékenység fejlesztését. Az elméleti rész kezdődik az előzetes munka a témában. Így jöhet fel a fantasztikus karakter, amit meg kell rajzolni, vagy amelynek segítenie kell ábrázolni valamit. A rendszer segítségével a versek, novellák, képek megtekintésére, vizuális anyag azonosított kívánt tulajdonságait kívánt objektumot rajzolni. Továbbá, a gyakorlatban, a gyerek végezze el a feladatot, és a végén a lecke következtetéseket von le a megszerzett tudás.

Ma óvodai osztályokat által említett „közvetlen oktatási tevékenység” (GCD). Rajz az idősebb csoportban nem fog változtatni a lényeg. Is használják az oktatási játékok, játék technikák, különböző technikákat annak érdekében, hogy okozhat gyermekeknél a vágy, hogy dolgozzon ki a kívánt tárgy vagy jelenség.