Modellezés, mint módszer a tudás, valamint egyéb kutatási módszerek a tudomány

Modellezése mint módszer a tudás érdekes két kapcsolódó tudományágak: filozófia és módszertan, mint a modern tudomány, különösen a fizikai, kémiai, kibernetika, biológia modellezési technikák széles körben használják.

De modellezés mint olyan módszert a tudományos ismeretek nem tekinthető agyszüleménye 19. vagy 20. században, mert elég felidézni, hogy még Démokritosz és Epikurosz felhívta analógiák kerek és sima vagy kampós részecskék vitatkoztak atomok és formái, módjai a kapcsolatot egymással, a atomi zuhanyzó és örvényeket. Hogy ezek a gondolatok voltak a prototípusai létrehozott modellek a mi időnkben, és tükrözi az anyag szerkezetét, és leírja a relatív pozíciója a atom és a kölcsönös függőség a sejtmagban és elektronok.

Modellezés, mint módszer a tudás alapvető változásokon ment keresztül a 20. század elején a fejlesztési kibernetika, amely új lehetőségeket nyitott és meglepő távlatokat megállapítása minták és jellemzői a különböző rendszerek fizikai természet, amelyek sajátos, a különböző szinteken a szervezet és rendszerezése mozgásformák és az anyag. De másfelől, a felfedezés a kvantummechanika és a relativitáselmélet azt mutatja, hogy nincs abszolút modell, amely mechanikai modellek relatív jellegét és társítva van ebben a tekintetben, a nehéz modellezés. Ezért modellezés mint módszer a tudás igényel mély elméleti megértését és a keresést a helyét az általános elmélet a tudás, hiszen több tényállás széles körben használják különböző típusú kutatás.

Emellett modellezés, van még egy elemzést, mint módszer a tudás, és ez jellemzi a feldarabolás a szerves komponenseket a tárgy, azzal a céllal, hogy egy teljesebb és mélyreható tanulmányt. Ezek a részek lehet kézzel, tulajdonságok, attribútumok vagy kapcsolatok. Az elemzés lehet viszonylag jogi (például amelyeknek elemzi a jogi rendszerek a különböző országokban), a statisztikai (amelyben tárgyalja a dinamika a jelenség idővel), stb

Gyakran előfordul, hogy a tanulmányok azt is használják a következő módszerek tudományos ismeretek :

- analógia. Fogadása, amelynek alapján a hasonlóság, mint jelei néhány tárgy, arra a következtetésre jutottak a hasonlóság a többi jellemzője azonos tárgyakat.

- levonás. A módszer a tanulás, amelyben arra a következtetésre jutottak, hogy a totalitás az esetek alapján a különböző egyedi esetek a témában.

- indukció. A módszer a tanulás, amely azon a felismerésen alapul a tulajdonságok egy tárgy vagy jelenség alapján a saját véleményét róluk.

- besorolás. Amikor ezt a módszert a tudományos ismeretek oktatott tantárgyak vannak osztva különböző alcsoportok egyedi tulajdonságoktól, vagy alapvető jellemzőit. Ez a módszer különösen fontos az ilyen tudományok a biológia, földrajz, geológia, és egyéb leíró tudományok.

- megfigyelés. tanulási módszer alapján céltudatos felfogás a jelenségeket, amelyek segítségével megszerezzék a szükséges ismereteket a tulajdonságok a külső tulajdonságok és kapcsolatok a tárgyakat.

- általánosítás. módszer a tudás, és ezzel egyidejűleg kapó gondolkodás, amelynek célja, hogy hozzanak általános tulajdonságait a tárgyak, jelenségek.

- leírás. Rögzítése információkat az objektumról nyelv útján történik.

- Előrejelzési. Kutatás módszere magában foglalja a tanulmány konkrét kilátások a fejlődés egy adott jelenség.

- szintézisét. Ötvözi a különböző funkciók, jellemzőit, szempontjait kapcsolatok jelenségek vagy tárgyak együtt.

- kísérlet. Ez a kutatás, amely a jelenséget vizsgálat reprodukálható ellenőrzött és felügyelt körülmények között. Során az ilyen típusú tudás hajlamosak izolálhatjuk tiszta formában a tárgy (vagy jelenség alatt tanulmány).

Így a modellezés, mint módszer a tudás, elég gyakori, de nem az egyetlen módszer a kutatás a tudomány.