Mivel az emberek megtanulták, hogy számít? Mivel az emberek megtanulták, hogy számít a fejedben?

Egész életében minden ember mindig valamit tanulni, és a megszerzett tudás egy bizonyos idő után úgy tűnik, így természetes, hogy úgy tekintünk rájuk, mint egy ismerős tény. A fej nem is a gondolat kúszik: hogyan is kezdődött? Mivel az emberek megtanulták, hogy számít, és megmondani az időt? Meddig társadalom rájött, hogy szinte minden feltétele, hogy a számok a világon?

Mivel az emberek megtanulták, hogy számolni időt

Ez a modern világban az év 365 napján, 30 nap havonta és 24 óra egy nap egy természetes tény. Korábban, amikor nem volt ismerete arról, hogy mennyi ideig egy személy volt elégedett a módszerek kitalált függetlenül és azt e ez a napot. Bármilyen felületen telepített telefonos jelölések és pole, ahonnan az árnyék mozog körkörösen. Függés időjárási viszonyok jelentős hátránya egy ilyen eszköz: felhős, borult ég nem tette lehetővé meghatározása időt. Egy analóg ilyen szerkezet a mai világban az órát, nőtte ki magát egy hiánypótló, és vált nélkülözhetetlen elemet egy ember életében.

Az időzítés a csillagok, a víz és a tűz

Star - jelképe a romantika és az álmok valami távoli és gyönyörű szolgált egyfajta meghatározója ideje alatt éjszaka. Ehhez találták csillag térkép, amelyen a mérés zajlott révén a tranzit eszköz.

Amellett, hogy a napenergia és a csillagok óra, gyakorlatilag minden népszerű emberek és különbözik csak a szerkezet, hanem tömegesen használt vizet mutat képviselő egy hengeres tartályt, ahonnan a vizet csepegtetünk hozzá. Ez a szám a víz csöpögött-off emberek intézkedés időben. Ezek órák népszerűek voltak Egyiptom, Róma, Babilon. Egy ember megtanulta, hogy az idő Ázsiában? Itt, egy olyan vizes-típusú eszközök használt reverz elve: a lebegő tartályt feltöltjük vízzel jön át a kis lyuk.

Megpróbálom, hogy az élet nem csak a víz, hanem a tűz elem, az emberek is jött a tűz nézni, akik vették a származási Kínában és nyert népszerűsége idővel egész Európában. Az alapja az ilyen eszközök, idő definiálása volt éghető anyag (a rúd vagy helix) és a csatolt fém golyó, alá egy bizonyos hányadát az égési anyag. Európában főleg gyertya órák, inkább a lámpa és elvezető. Idő ez határozza meg a számát a leégett viasz. Különösen elterjedt ezek az órák voltak templomok és kolostorok.

Homokóra - Alkalmi büszkeség modernitás

Természetesen a legnépszerűbb volt a homokóra, amely aktívan használják elvégzésére fő funkciói, valamint a dekorációs elemek. Pontosság kiszámítható idő az ilyen eszközök minőségétől függ a homok, ez határozza meg a egységességét folyóképességet.

A történelem előfordulása a számlálási tudomány

Understanding alkalommal a mennyiségi mutatói a meghatározó tényező a tanulás számok és a számolás. És a történelem, a származási számla olyan hosszú, hogy néz ki, mint egy tündérmese. Mivel az emberek megtanulták, hogy számít? Sok évszázaddal ezelőtt, az emberiség élt törzsek vezetett társas életmód, ruha bőr elhullott állatok, és táplálja az a tény, hogy a képviselők is magad.

Illetve, és a segítő eszközöket a túlélés és az élelmiszer a legegyszerűbb eszközökkel botokkal és kövekkel. Lehet, hogy a állandó veszély, valamint a szükséges élelmiszer-termelés váltak jelentős lendületet, hogy szükség van egy törvényjavaslatot, amely korunkban nem csak érzékelhető, mint a természetes tény, hanem elősegítette a segítségével a modern számítástechnika.

Egy, kettő, és sok

Az első fogalom, amely utal a szám, és magyarázza, hogy az emberek megtanulták, hogy gróf volt „egy” és „sok”. „One” - külön-külön kiosztott szerinti bizonyos kritériumoknak, illetve az egyedi tárgya: vezetője a csomagolás, gabona a fül, stb „Sok” - a teljes tömege, amelyben az alany.

A megjelenése „két”, azaz „egy pár”: a szem, a fül, láb, szárny, kéz, elmagyarázza, hogyan tanultak számolni idején nem létező számokat. Beszél a két kacsa fogott, a vadász felé mutatott a szemét, kifejtve ezzel száma trófeát.

A számolás tudománya az ókori világ volt fokozatosság: már ismert szám „egy”, „kettő”, és „sok”. Hamarosan egy ember jött, hogy milyen lett az össztömeg kiosztani három, négy, öt vagy több tárgy, és ez a szám nem volt neve, és kifejtette, hogy az összeg időpontjában ismert számok :. „2” és „1” Például a „3” - „1” és „2” összesen; "4" - az összeg a "2" és "2"; és "5" - "2", "2" és "1" együtt. Tibetben a „2” szám a szárnyak Indiában - a szem, egyes népek „1” - a hold, az „5” - a kezét. Azaz minden szám volt az első vizuális észlelés asszociatív, mielőtt elindul a címet.

Számlázott, mint létfontosságú szükség

Mivel az emberek megtanulták, hogy számít, ha a képesség, hogy „art” minden szakaszában az emberi fejlődés szükségessé válik? A folyamat során a vadászat, amikor a fenevad körül a vezető vadászt köteles elhelyezni a megfelelő embereket, hogy az állatot a gyűrűt. Ehhez megmutatta az ujjain, hol és hány ember kell, hogy a kívánt helyzetbe ..

A jelekből ár is alkalmazott matematika ujjak (és lábujjak, ha a költség magas volt). Például a csere által egy lándzsát a bőr állatok, az eladó kezét a földre, és megmutatta, hogy előtte minden ujj van szükség, hogy egy bőrt. By the way, az összecsukható ujj jelöli felül, és azok meghosszabbítása - kivonás. Ez volt az első matematikai példákat arról, hogyan ősi emberek megtanulták, hogy számít a távoli múltban.

Counting tudomány a különböző országokban

Sok ország megtartotta a történelemben, a modell, hogy az emberek megtanulták, hogy számít, még mindig a múlt örökségeként: Japánban és Kínában háztartási használatra tartják ötös és tízes; Anglia és Franciaország - a húszas.

Mivel az emberek megtanulták, hogy számít? Hol volt a számok és a számok? Az első módszer az írás számok rovátkák fák és csomók a köteleket.

Az ókori egyiptomiak, ábrázoló minden olyan intézkedés formájában képeket papirusz, mivel az ilyen számok nem kerülnek rögzítésre. A lakosság az ősi Róma számban kijelölt kötőjel. Így «I» - az egyik, «V» - kefék kép kiálló felé ujját, inkább az öt ujj egy egyszerűsített kiviteli alakban, az „X” - két öt ujját, halmozott össze.

Az Advent a betűk jelölésére számokat kezdtek használni ábécé. Például: B-

Az Advent a betűk jelölésére számokat kezdtek használni ábécé. Például: B - a "2", T - "3" M - "4" E - "5". Hogy megkülönböztesse betűk és számok az elmúlt emelte a ikont az úgynevezett „Titley.” A módszer nem volt túl kényelmes, mert nem szabad, hogy írjon nagy számban. Idővel, az emberek elkezdtek szétválni a betűk száma és külön-külön, függetlenül a téma.

Modern arab számokkal, amelyeket széles körben használnak mindenütt ma találták Indiában, és hazánkban alkalmazták a 18. században. Ők nem elvesztette népszerűségét és a római számok a mai napig megtalálható a óraszámlap és azonosítására használt évszázadok könyvfejezetek.

Tisztelt módon számlák ókori Babilon, ahol 6000 évvel ie már végeztek matematikai nyilvántartást üzleti tranzakciókat. Bejegyzés az ilyen típusú ábrázolás képek (karakter) formájában keskeny vízszintes és függőleges ék, innen a név „ékírás”.

Az egységet kijelölt egy ék, kettes - két, és így tovább. A „10” kiosztott széles ék, és volt egy adott nevet. Fénykorában matematika Babylon tapasztalt uralkodása alatt király Hammurabi. Az írott források az említett időszakban talált bizonyítékot, hogy az emberek megtanultak írni és olvasni, jóval azelőtt, korunk. Ez a felvétel bonyolult számítástechnikai tevékenység, valamint a megoldás a másodfokú és harmadfokú egyenletek.

Hogyan tanulni számolni a fejedben

Ha ilyen komplex műveleteket hatalma alatt voltak őseink, a modern generáció matematikai véve, jobb idő és a sok nagy elmék, nem kell különösen nehéz. Ugyanakkor a rendelkezésre álló számítógépek, a képessége, hogy a digitális cselekvési helyett egy személy, nagyban megkönnyíti szellemi munka az utóbbi. Ezért orális fiók segítségével fejleszthető a memória és a vonat a készség, kell a saját egyet. Tanulási ez a fajta szellemi tevékenység sikeres lesz, ha van ilyen:

• kapacitás, amelyek együtt a mentális koncentráció segít összpontosítani a feladathoz, és tartsa szem előtt a komplex számok;
• ismerete képletek, ami könnyű előállított számítógépes műveletek;
• olyan gyakorlat, amely együtt állandó képzés lehetővé teszi számunkra, hogy dolgozzon, és a készségek javítására.

Példák egyszerű mentális számla

Összeadni, kivonni, szorozni és osztani számokat anélkül, hogy bármilyen bejegyzések papíron, és nem használ számológépek egy pillanat alatt. Íme néhány példa, hogyan kell tanulni számolni a fejedben minden nehézség nélkül:

Szorzás 4

Egyszerű módja, ahogyan a számát kell szorozni a 2. és az eredmény ismét megduplázódott. Például:

35 * 4 = 35 * 2 = 70 * 2 = 140

Szorzás 11

Számjegy kétjegyű szám, szorozva 11, mivel szükség van rá, hogy elválnak egymástól.

Például:

48 * 11 = 4, és a 8 * 11

Ezután a szükséges számjegyek száma összehajtható, ebben az esetben a 4. és 8., és az eredmény lesz a válasz. Fontos megjegyezni, hogy ha az összegzés eredménye egy kétjegyű szám, csak akkor kell hagynia egy, és a tízes adjunk hozzá 1.

4 (12) 8 = 5 2 8 = 528 Azaz, a kapott eredmény 12 egység maradt - jelentése 2, és 1-10 hozzá.

Osszuk 5

Ahhoz, hogy ez a hatás nem okoz nehézséget, hogy növelni kell a száma a felére, és mozgassa a vesszőt egy számjegyű ezelőtt.

Például:

125/5 = 125 * 2 = 250 (eltolási pont) = 25

Osszuk 50

Ebben az esetben, a minta hasonló: a szám szorozva 2 és 100-zal osztva.

600/50 = 600 * 2/100 = 12

Osszuk 25

A szám szorozva 4 és 100-zal osztva.

700/25 = 700 * 4/100 = 28

Összeadás és kivonás a természetes számok

Abban Emellett a természetes számok tisztában kell lenniük ez a trükk, hogy ha az egyik a feltételeket, hogy növelje a bizonyos számú (a könnyebb számla), ugyanazt a számot kell vonni az eredményből.

Például:

787 + 193 = (787 + 193+ 7 (a kerekítés 193 200-ig)) - 7 = (787 + 200) - 980 = 7