Milyen feladatokat is megismerteti a matematika az előkészítő csoport?

Matematika az óvodában nem csak a költségek és vissza tíz. Lecke a matematika az előkészítő csoport magában foglalja a fejlesztési matematikai és logikai képességeit minden gyermeknek. A jövőben az adatbázisban készségek alapvetőek lesznek az iskolai oktatásban, ami fontos, hogy ne csak arra gondolni, hanem építeni egy ok-okozati összefüggések. Ezért a Dow matematikai órák nagyobb figyelmet fordítanak a logikai rejtvények.

Milyen logikus gondolkodás magában matematika?

Az előkészítő csoport ülésén kell építeni oly módon, hogy dolgozzon ki egy gyermek logikai módszerek és gondolkodási folyamatok: szintézis, osztályozás, absztrakció, analógia szeriációs, általánosítás, összehasonlítás, az építőipar, elemzés.

Feladatok elemzésére okozhat a gyermek elkülöníteni egy objektumot egy csoportján. Például, hogy megtalálja gyümölcsök, zöldségek vagy összegyűjti csak savanyú gyümölcs. A gyereknek szüksége van, hogy elemezze a tulajdonságok minden tárgy és válasszon ki egy vagy több, az adott körülmények között.

Célkitűzések A vegyületek szintézisét igényelnek a különböző vonások egy egységet alkot. Például a hagyományos foglalkozás a matematika az előkészítő csoport szintetizálni - a keresés a célok minden dolog, akkor meg kell, hogy csak a piros golyó, akkor -, hogy összegyűjti labdákat, de nem piros. Célok a fejlesztési az elemzés és a szintézis hasonló.

által szeriációs gyakorlatokat igényel a gyermek igazítás sorok növekvő vagy csökkenő sor. Ha a fiatalabb csoport, így feladatai közé az építőiparban a piramisok, karácsonyfát, vagy fészkelő babák, az előkészítő csoport a gyermekek tud dolgozni számok, formák, pálca.

Összehasonlítása, az építőipar, az osztályozás, általánosítás

Különös figyelmet kell fordítani az összehasonlító készség, hogy a gyermek képes azonosítani az azonos és a különböző funkciók az egyes elemeket. Az előkészítő csoport, ez a probléma a kiosztási példány 2-3 vagy keressen szerepelt számos leíró melléknevek bármely tárgy (a görögdinnye-sun, szalag-kígyó).

Az építési tevékenység matematikából az előkészítő csoport is végzett, legalább heti 2 alkalommal. Minden alkalommal, amikor a gyermekek kapnak munkát bonyolult körülmények között. Például az első osztályú volt a gyermekek példa gondozó a második nyomás - a memóriából a harmadik alkalommal - egy rajzot, és az utolsó szakaszban megadott általános hivatkozás verbális „Gyűjtés macska”.

Osztályozása és általánosítása alapvetően hasonló, mind analízis és a szintézis. Csak az első esetben azt kell osztani a tárgyak csoportokba, és általánossá találni a hasonló jellemzőkkel meghatározható. Például a feladatok besorolását tartalmazza a keresést tárgyak nevét, formáját, méretét, színét, vagy több alapon (a piros gombot a kerek tartály és zöld gyöngyöket egy négyzet). Ebben az esetben, a tanár hívja a különbség a dolgok között, vagy hogy a munkát a végtelenségig „megállapította, hogy a hasonlóságok objektumok közötti” vagy „Oszd meg a háromszög két csoportra”, és a gyerek keres tünetek magát.

Sok óvodás végezzen gyakorlását matematika előkészítő csoportot az rendben van, de nem lehet általánosítani az e munka eredményeit. Ezért fontos minden feladat után kell kérni, „Miért ez a tétel ebben a csoportban, de nem ugyanabban a”? Ezek a kérdések hozzájárulnak az ok-okozati összefüggés, hogy a gyermek megtanulni beszélni, hogy építsenek logikus érvelés.

Milyen matematikai tudás kell birkózni az idősebb óvodások?

• A gyerekeknek szükségük van, hogy számoljon tízig, és vissza semmilyen adatot.
• Doshkolyata kell tudni, hogyan néz ki a számokat nullától tízig.
• Tíz gyermek gyorsan kell hívni a „szomszédok” bármilyen számot.
• Kids kell érteni a jeleket: plusz, mínusz, több, kevesebb, ugyanaz.
• Gyermekek kell hasonlítania szám 10 (amelyik a nagyobb, kevésbé ugyanaz).
• Óvodások kell találni geometriai formák: háromszög, téglalap, négyzet, kör.
• A gyerekeknek szükségük van összefüggésbe a kép (darabszám) számával.
• A gyerekeknek szükségük van a csoport tárgyak egy adott tulajdonság.
• A gyerekeknek szükségük van összehasonlítani tárgyak méret, szín, alak.
• Gyermeknek rejtvényeket megoldani egy-egy műveletet a kivonás és kívül.
• Gyerekeknek meg kell érteniük olyan kifejezések, mint „után”, „előtte”, „jobb”, „felfelé”, „balra”, „le”, „front”, „között”, „fölött”, és így tovább. D.

Ezt megközelítő matematikai Zun, amelynek meg kell birkózni az óvodások. Minden óvodai saját program, amely meghatározza, hogy mi lesz a matek. Előkészítő Csoport (összefoglalók vannak megírva, részlet) igényel bemutató anyag és érdekes logikai feladatokat.

Gyermekek nem érdekli, hogy oldja meg a példákat kivonás és kívül. Meg kell menteni a mesebeli karakter, rejtvények megoldása gazemberek. Ezért a tanár alaposan elő kell készítenie a leckét írásban a szoftver tartalmi előzetes munka, oktatási technikák, demonstrációs és tájékoztatók, szerkezete és tanulmányok közvetlen beszéd és a lehetséges válaszokat gyerekek.