Mi a célja termelő tevékenysége óvodás?

Mindenki tudja, hogy a fő tevékenység az iskola előtti gyerekek játszanak. De azon túl, van még eredményes. Mi ez? Ez azt jelenti, hogy ennek eredményeként a képzés a gyermek létrehoz néhány késztermék. Szervezése termelő tevékenysége óvodás - a feladat az egyes pedagógus. Elkapta gyermek szocializálódott, hogy keletkezett a sok gondolkodás, a vágy, hogy elkezdett végén, grafikai képességeit. Több vizsgálat is igazolta, hogy ez a legfontosabb tevékenysége a gyermekek, a vezető csoport óvodától ez kedvező feltételeket teremt a tanárok, beleértve a tanárokat a jövő, amely foglalkozik a gyermek az alsó tagozatban. Az a tény, hogy a termelő tevékenység óvodások, együtt a játék, előkészíti a gyermek elméje az iskolába.

Melyek a termelési tevékenységet?

Így hívjuk egy osztály, ennek eredményeként, amelyet a gyermek létrehoz egy adott termék a megadott jellemzőkkel. Ezek közül melyik termelő tevékenység:

• öntvény számadatok és alkalmazások az agyag és agyag;
• építeni érdekes minták minden lehetséges módon;
• termékek előállítására készült különböző anyagok (papír, karton, gyöngyök, levelek, stb);
• komplex osztályok modellek;
• létrehozása festmények festékek, ceruzák, kréta;
• gyártási alkalmazások és mozaikok.

A gyermekek fejlődése fontos mindenféle termelő tevékenység. Óvodások kell érdekelt, hogy a kívánt eredményt, de ez a pedagógusok munkáját. Az összes intézmény célja a kora gyermekkori oktatás, így ezek az osztályok. A szülőknek tudniuk kell, mi termelő tevékenység irányul óvodás miért olyan fontos. Ha a házban a gyermek a saját, vagy inkább nem vezetni őt az óvodába, ez a kiadvány hasznos lesz az Ön számára.

Annak szükségességét, termelő tevékenységek

A cél a képzés átfogó fejlesztése és az oktatás a gyermek óvodai korosztály. A gyermekek fejlesztése átfogóan, ezért fontos, hogy tartalmazza egy osztály minden termelő tevékenység óvodások, nem lakik csak a rajz vagy a szobrászat. Osztályok kell tartani a formájában a játék, és nem „kényszer alatt”, a baba tisztában kell lennie azzal, hogy ez szórakoztató, ráadásul a végén a munka, amire büszkék lehetünk, hogy a termék. Ugyanakkor, akkor fokozatosan elnyelik a szükségességét, hogy figyelj, hogy a tanár, és nem minden, ami szükséges, hogy olyan eredményt kapjunk.

A világ szakértők vizsgálták a termelő tevékenységek óvodások, és arra a következtetésre jutott, hogy kialakulhat a gyermekek következő tulajdonságokkal rendelkezik:

1. Jó képzelet, gondolkodás mechanizmus, azaz - a képesség, a logikus gondolkodásra, összehasonlítani, elemezni és szintetizálni.
2. Az elhivatottság, kitartás és kitartás.
3. Jó mentális képességek, mint a termelési tevékenység óvodás - kognitív képzés.
4. Kézügyesség az ujjak és az izmok a kezét.
5. Módszerek a termelő tevékenységek, amelyek célja óvodások kell jelenteni az önálló munkát.
6. A kíváncsiság, kíváncsiság és a kezdeményezés.

Tovább osztály pozitív hatással van a fegyelem a gyerekek, tanárok megfigyelhető egy jó kapcsolat a termelő tevékenység az érzékszervi oktatás. Ez azt jelenti, hogy a gyermek egy jó megértése a téma, akkor tudnia kell, hogy néz ki, a szín, mellette, méretét és helyzetét a térben.

Ennek során a foglalkoztatás mutatja mindazokat a tulajdonságokat, különösen a mentális és fizikai képességeinek a gyermek, és a tanárok pontosan tudja, milyen a gyermek és annak szükségességét, hogy vegyenek részt a több, ezek jó tanácsot adni a szülőknek.

Produktív alkotó tevékenység ad óvodás gyakorlat és készségek, hogy szükség lesz a további tanulás és a munka. Például, hogy hozzon létre alkalmazásokat igényel némi erőfeszítést, hogy alaposan gondolja át a elhelyezhetjük az elemeket rendezni őket megfelelően, és az, hogy szükségünk van a konstruktív intézkedéseket. A képzése során a gyerekek tapasztalatot szerezzenek önálló munkát.

Nos végre a termelési tevékenységek óvodások integrált megközelítés. Ezen kívül a gyerekek képesek teljesen ellazulnak, és ez megszabadulni mindenféle félelmek a társadalom. Gyermekek létre saját termék, lehet végrehajtani a modellben az elképzelések egy adott téma, megvalósul egy képzeletbeli építése.

irányok

Kínálunk találkozni termelő tevékenység közelebb van egy pontos ötlet ez.

1. Független létrehozása a különböző elemeket, amelyek alkalmasak a játékkal, és a kognitív kutatás.
2. Gyártási tételek kitölti egy művészeti galéria óvodai.
3. Az a képesség, hogy az elrendezést.
4. Így a saját könyve csoport, amely kerül sor, hogy a rajzok, gyermek történetek, azok krónika. Ön is létrehozhat egy blog a természet, és a gyerekek felhívni a képek, a herbáriumi.
5. Termelés dekorációk és dísztárgyak napokon. Például, koszorúkat, plakátok, transzparensek, karácsonyi díszek.
6. Létrehozása meghívót az ünnepségre a szülők, üdvözlőlapok számukra, ajándék, mely hallható végén benyújtását.
7. Fejlesztése fal újság csoport.
8. Felfedezni egy történetet az egész csoport. Diversity foglalkoztatási lehet az a tény, hogy minden egyes alkalommal, hogy hozzon létre egy mese vagy történet legyen ahhoz, hogy minden egyes szót kezdődött ugyanazt a betűt. By the way, ez egy nagyon jó gyakorlat a fejlesztési orális kreativitás, logika, a támogatás a tanítás az írás és olvasás.
9. Létrehozza a saját teljesítményét. Mert lehetséges, hogy készítse el saját script, és a gyerekek kell segíteni. Szintén közösen kidolgozott díszletek és jelmezek elemekkel.

Miért van az összes szükséges ez? Az a tény, hogy a fejlődés produktív féle óvodai tevékenységek - nemcsak érdekes, hanem nagyon hasznos.

képzési eredmények

A gyerekeknek meg kell hozzon létre egy olyan képzési rendszer. Ha a tanár rendszeresen elosztott termelő tevékenység, és annak minden típusú fogják használni, az eredmény a következő lesz:

• gyerekek fognak kidolgozni kreatív;
• a csoport lesz egy nagy pszichológiai feltételek;
• óvodás jól felkészülni a tanulmányaikat.

Leggyakrabban termelő tevékenység kötődik néhány területen, hogy a kreativitás, a szocializáció, a tudás, a munka, a kommunikáció, a biztonság óvodások. Művészeti és termelő tevékenység és a kreativitás teszi számunkra, hogy dolgozzon ki a gyermek beszédét. Ebben a korban, van egy csomó probléma, ez a kevés (gyenge szókincs), egyszótagú, akkor az csak egyszerű mondatokat és szavakat messze szép, irodalmi. Például: „cho”, ahelyett, hogy „mi”, „szép virág” helyett a „Szeretem ezt a virágot, mert ...”, nos, ahelyett, hogy „nem akar engem, mert ...” hallatszik és a „hagyj békén ”és egyéb kifejezések. A gyermekeknek szükségük van tanulni beszélni szépen, kifejtve igényüket teljesebben és pontosabban.

Ezen túlmenően, a gyermekek kapnak az erkölcsi nevelés, erősítik a megszerzett tudás a képzés során, ők dolgozzák ki a szükséges tulajdonságait karakter:

• Activity;
• függetlenségét;
• megfigyelés;
• elkötelezettség;
• türelem;
• A vágy, hogy arra a következtetésre megkezdődött;
• a képesség, hogy „feküdt ki a polcokra,” az információ és annak asszimilációt.

Termelő tevékenység és javítja a fizikai állapota a gyermek. Válnak vidám, javítja a hangulatot, növeli a teljes hang a karakter válik szabaddá és aktív. Miután osztályok és a gyermek aktív. Fontos, hogy azonnal a helyes alak a testtartása, járás, testtartás, mert ezek a tulajdonságok jól jöhet a jövőben továbbra is a kis ember. Termelő tevékenység lehetővé teszi, hogy koordinálja mozgását, a „dallam” a vesztibuláris rendszer, erősíti az izmokat.

Most kínálunk, hogy megismerjék a főbb termelő tevékenység. És ugyanakkor, tudomásul vesszük a jellemzőit minden.

Termelő tevékenység óvodások: rajz

Különösen erős a gyerekek szeretnek rajzolni. Itt - helyet képzelet, ábrázolja papíron mindent: a karakterek a tündérmesékben, a tér, az erdő, az egyes tárgyak, minták, vázlatok, tapasztalt élet - a gyermek teljes mértékben megvalósítja a gondolkodás. Rajz, gyermekek megtapasztalják ismét tapasztalt érzelmek, felfedi a gondolataikat. Általában a feladat rajzát adtuk külön szálon, hogy van, mindenki úgy dönt, hogy mit, hogyan és milyen színű ábrázolni. A rajz alapján lehet megítélni, hogy milyen jellegű a gyermek, és tudja, félelmei, ő tartja magát. Néha ajánlatos felkeresni egy pszichológus, így lehetővé tette a gyermek problémája korrigált véve a külvilággal.

vizuális művészetek

Szükség van az ilyen tevékenység végzésére együttesen, rajz ugyanebben a témában. Fine Art lehetővé teszi a gyermekek csepegtetni egyfajta szépség, az esztétikai világnézet, az egyes tárgyak. A fejlesztés a termelő tevékenység óvodások megfizethetetlen, mert az órákon, hogy szépséget mindenben körül, és csak képes harmonikus, a fejlett és intelligens ember. A gyermekek fejlesztése egyfajta esztétikai, akkor változtatni a hozzáállást, hogy minden bogár, fűszál, érdemes csak jogot, hogy megmondja, mit és hogyan kell felhívni. Például: „Nézd, milyen hosszú antennák van ez a bug, nélkülük nem lehet élni, így biztos, hogy dolgozzon.” Nos, akkor hogyan lehet a bogár antennák pootryvat, elkapta a fűben? A gyermek megtanulja, hogy minden jó dolog, ez megváltoztatja a viselkedését, annál jobb, forma hiedelmek.

Scratchboard (DAC-Scratchy)

Szükséges, hogy a karton (fehér), az árnyékban a viaszos színű ceruzák, majd egy szivaccsal, hogy egy vastag fekete gouache és jobb hasított a gouache, akár szárítva, ujjai rontja a gyermek és a ruhája a kapcsolatot. Ezt követően, a gyerekek kapnak a tollak vagy egyéb tárgyak éles, de a biztonság hegy, és meg kell kaparni rajz a beérkezett. Hogy lesz a minta, vagy egy tárgy alakítottak ki vékony színes csúszik a fekete háttér. Joy gyermekek nem a határ!

Modellezés és alkalmazás

Feature modellezés, hogy a gyermek is létrehozhat háromdimenziós képét gépek, állatok, gyümölcsök és egyéb kedvenc elemeket. A témák igen változatosak. A modellezés kitűnő hatással van a finom motoros készségek, a képzelet és létrehoz egyfajta helyet, mert a gyártás után a tárgyak akkor lehet forgalomba hozni, illetve egymáshoz közel, hogy kielégíti a gyermekek a tudás és a kreativitás.

Alkalmazások létrehozása, a gyerekek megtanulják az önálló vágott darabok, helyezd el őket a megfelelő helyre, beillesztés objektumok és elemek a papír. Itt ismét részt a fejlesztési motoros készségek az ujjak, a koordináció. Létrehozásához az alkalmazás meg kell gondolni, kemény, kreatív gondolkodásra, mert a részletek ritkán egész és tiszta tárgyak, így meg kell egyeznie helyesen őket. Ezen túlmenően, a óvodás megismerjék a matematika, tanuló az egyszerű geometriai formák. Kifejlesztette a gondolat, hogy tárgyakat a térben (a sarokban, középre, jobbra vagy balra) és részletek a mérete (nagy vagy kis háromszög).

Ez lehet nem csak a mozaik darab papír, hanem azért is, mert a csomók. Az is elég érdekes, nem kevésbé hasznos fejlesztés.

mérnöki

Ez az egyik legkedveltebb a termelő tevékenysége óvodás. Aki nem szereti a tervezők „Lego”? Különösen érintettek az, hogy a srácok, hogy összegyűjtsék a tárgy rendesen, hogy megtalálják a szükséges alkatrészeket, és tartsa őket. Építőipari fejlődik térbeli tájékozódás, motoros készségek, a kreativitás és a logikus gondolkodás, esztétikai felfogás - a baba akár tetszik, akár nem az ő alkotása. Ezen kívül, a gyermek megismerkedik a funkciók tételek (szín, súly, anyag, amelyből készült, alakja). Gyermek világossá vált építészeti formák mértékben általa készített saját ízlése, a véleményt.

A formatervezés nem csak a kész alkatrészek, hanem a papír, doboz, kövek, kagylók, homok, gyerekek megtanulják felismerni részek, hogy összekapcsolják őket, szintetizálni.

Megalakult a termelő tevékenység az óvodai gyermek

Szükség van a megfelelő egy olyan képzési programot. Nem lehet a gyermekek minden nap ugyanezt teszi. Ha a gyerek szeret rajzolni, de nem akarja, hogy tervezzen, vagy penész, szükség van, hogy érdekel. Kérdezd farag vagy építeni a házat, és miután kész, hadd beszéljen róla, körülbelül hol áll, hol szeret sétálni.

Beszéljen a késztermék, hogy ez egy rajz vagy alkalmazás szükségességét. Ekkor jön létre, szókincs. Például egy gyerek rajzolt egy cica. Hadd jöjjön ki egy becenevet, beszél a karakter, az étkezési szokások és játékok - ez a kreatív gondolkodás.

Termelő tevékenység nem csak azért szükséges, hogy az óvodás gyerekek, hanem a diákok junior osztályok. Sok iskola van a gyermekek kreativitását központok tökéletesen segít a képzésben.