Meshcheriakova technika „angol gyerekeknek”

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - a szerző egyedi persze szeretem az angol, tanítani angol évesen 2-10 év. Ez az eljárás alapvetően eltér a megadott modern iskolákban. A különlegessége abban rejlik, hogy a tanulás zajlik a különféle játékok a lehető legjobb intenzív nyelvi, ahol a megítélése információkat hallgat, hallgat, végző egyik legfontosabb funkciója a tanulási folyamatban.

Hatékonyan és fokozatosan

A gyerekek részt ebben a programban nagy érdeklődéssel és a vágy az oka, hogy az osztályban, ők énekelnek, olvassa verseit, szerepjáték jelenetek és teljesen „elveszíti” az egész leckét. Valerie Meshcheriakova technika könnyen gyermekek megítélését új információk az osztályban. Átgondolt megközelítést házi feladat: a fiatal diákok (és szüleik) kell hallgatni minden nap audiouroki időtartama tíz-tizenöt percig. Hang szövegek által rögzített anyanyelvű, így lehetővé teszi, hogy létrehoz a helyes kiejtés a diákok. Minden anyag ezen technika dolgozik a felhalmozási jelentős passzív szókincs és fejlesztése nyelvi intuíció.

Egy fontos különbség ez a módszer a tanítás angol nyelven, ami egy iskola, nem, először is, hogy a tanult és megértette nem maga a nyelv, és ez közvetlenül. Másodszor, a képzés indul hallgatni és a kommunikáció a legelső tanulságok tanulás nélkül szabályoknak vagy szókincs.

Egy másik szokatlan jellemzője ez a technika - hiányában a tanulságokat beszéd hibák korrekciókat gyerekek a tanár. Ehelyett lépett megismétlését információs blokkok fejlesztésére helyes változata a beszédet. Ennek célja, hogy megelőzzék a pszichológiai és nyelvi akadályok.

Módszertan Meshcheriakova „angol gyerekeknek”: szakaszban a képzés

A technika alkalmas gyerekek tanítása korában számított két (három) kilenc (tíz) év, és egy érdekes és elég hatékony. Azt kell mondani, hogy a képzés vezet valódi és sikeres eredményeket.

Módszer Meshcheriakova Szeretem angol áll, több egymást követő és egymással összefüggő, a tanulmány és fejlesztési szakaszban történik:

• A nulla szinten, előnyösen építenek a hallgatási és memorizálás, - tudok énekelni.
• Az első szakasz, javítja hallgat és alkotó angol nyelven, - tudok beszélni.
• A második szakaszban, tökéletesítik tudásukat és a korábbi tanulás olvasni, - tudok olvasni. Szövegértés előfordul tsvetochteniya egyedülálló technika alapján egy korábban tanult anyag, ahol ez a folyamat könnyen elsajátítható.
• A harmadik szakasz, a tökéletesség minden korábbi ismeretek és tanítják a levél, - tudok írni.
• A negyedik szakasz - tudom elemezni - megtanulják, hogy elemezzék azt annak kialakulását.

Egyes lépések, alapvető, mi kell érteni nagy részletességgel ahhoz, hogy megértsük, hogy mi minősül technika Valerie Meshcheriakova.

kihallgatás

Az első és a bevezető azok a gyerekek, akik tanulnak nyelvet a kezdetektől - ez egy nulla szinten tudok énekelni. Az asszimiláció és a tanulás megy keresztül az énekes - azaz rovására sablon ismétlés és tároló kifejezéseket. Ez történik akkor is, anélkül, hogy először megérteni a fordítást a szavak. Nagyon megértés történik a háttérben. A gyermek megtanulja felismerni a jelentését egy idegen beszéd öntudatlanul (passzív) és gyakori, rendszeres hallgatás audiourokov. És aktív nyelvtanulás elért teljes idejű osztályteremben a tanár, aki nyert a „passzív” szókincs fordítja a kategóriába „aktív”. Ebben a korban időszakban egy személy könnyen megtanulják a nyelv (ek) ezen a módon, hogy a helyes megközelítés és a szervezett tanulás.

Tanítási módszerek angol Meshcheriakova célját meghatározza ezt a lépést - a fejlesztési és megítélése gyermek beszéde a tárgyaláson. Osztályok tartják a gyerekekkel a zene és szerencsejáték formák. Anyaga technikák a szövegek színes, fényes illusztrációk és írott dal végzett anyanyelvű.

Angol eljárás szerint Meshcheriakova támogatást és részvételt a szülők a tanulási folyamat. Nagyon fontos tetteikért. Felnőttek kell, hogy napi elérés a gyermekek hallgatni a felvételt. Mit kell figyelni (és a szülők és a tanárok részt ebben a rendszerben)? Ebben a szakaszban, fonetikai hibák, ami a gyermek, mert az éretlenség, a beszéd készülék nem korrigált felnőttek egyértelműen és jól láthatóan a gyermek számára. A mentorok ebben az esetben próbálja a lehető legnagyobb mértékben helyesen megismételni bizonyos hangokat vagy szavak azzal a céllal, memorizálása gyerekek egyetlen igaz lehetőség. Amikor beszél itt, amennyire csak lehetséges a gesztusok és arckifejezések, hogy az tükrözze a beszéd a gyermek elme.

beszéd kialakulása

A következő lépés - az első és a bázis - Nem tudok beszélni, hiszen a formáció a beszéd - ez az egyik legfőbb probléma a megértés a nyelvet. Ebben a szakaszban a gyermek elkezdi használni az építési beszédében már memorizált „felirattal” a fejében (az előző lépésben az ismétlés és hallás), mondatok, szavak, klisék.

Hasonlóképpen, a tanár / szülő osztály formájában a játék, és a gyermek építi a beszéd, többé-kevésbé tudatosan. Meshcheriakova technika eléri a gyermekek megértése ezen a ponton köszönhetően a jól átgondolt és előkészített anyagok és információk, amelyek a jobb:

• Visual támogatja a felvételek formájában szintetikus színező könyvek és tartalmaz egy illusztrált képet a munkavállalásra, amelyben a gyermek elvégzi a szükséges feladatokat. A fő feladat sikeres képzés fiatal diákok - óráról leckét gyűjteni ezeket a lapokat tele kifestőkönyveket céljából az egész találkozón.
• Nyelv információs blokkok a lemezen megismételjük a célja a tudattalan és önkéntelen memóriát. A tanár az osztályban szándékosan újrateremti a helyzeteket, amelyekben ezeket a struktúrákat használnak és biztonságos.
• Egy egyszerű és időben történő ellenőrzésének az asszimiláció a tudás gyermek. Minden negyedik osztályban a kontroll, amely értékeli a tanár „plusz” és „mínusz” tett utalás a gyermek észre, hogy ő sikeres teljesítése során bizonyos feladatokat.
• Azt kell mondani, hogy a nagyon gondoltak audiouroki lehetséges tartalmát és ne terhelje túl a gyerekek fejében és a figyelmet. Az egyik tanulság folytatjuk 10-15 percig. Egész héten, a baba hallgat egy bizonyos napon leckét egy alkalommal. De minél több - annál jobb. Listening is lehetséges részleges koncentrációban, mint a háttérben, mint ahogy. A tanulság, hogy ellenőrizzék, hogy működik a feladatokat a kifestőkönyv legfeljebb tizenöt perc.
• Meg kell mondani néhány szót a motiváció. Meshcheriakova technika biztosítja a fajta értékelésére és jóváhagyására a tanár a helyes feladatok végrehajtása révén a tanuló, hogy dolgozzon ki egy képet (formájában szívek és virágok). Ösztönző rendszer gondolata még a fejlett oklevelek kiváló teljesítményt. Továbbá, egy gyermek is kap egy ajándék nevében a mesebeli hős, akivel viszonya volt, amikor feladatokat teljesítő tanulságok.

kérdés rangsorolása

Néha előfordul, hogy egy technika képzés Meshcheriakova lesz az első módszer, ami elérhető, és amelyekkel a szülők a gyermek dolgozik. Más szóval, egyfajta információs bázis már van. De van még egy vágy (vagy szükség), hogy továbbra is tanulni a nyelvet egy másik, például hatékonyabb rendszer szeretem az angol. Angol fordítás szerint Meshcheriakova eljárás magában foglalja a tanulás és a tudás megszerzése és készségek szükséges lineárisan egymás után, majd lépésenként (0, 1, 2, 3, 4). Azonban, ha továbbra is használhatja a meglévő tudás és kezdődik képzés szakaszában tudok beszélni egyetlen és szükséges feltétele - naponta hallgat audiourokov.

olvasás oktatás

El tudom olvasni lépésben generál egy gyerek olvasási készség helyesen tanulás nélkül és megjegyezni számtalan különböző kiejtés szabályai egyes betűk vagy betűkombinációkat. Meshcheriakova technikával ( "English for Children") egy könnyű és egyedülálló technikával tsvetochteniya.

Gyerekek és a tanárok dolgoznak kézikönyvek, amelyben az összes szavak, mondatok és a szöveg, jelölje bizonyos színű és különböző betűtípusokat. Ennek során a tanuló a gyermekek könnyen érthető és olvasható adatokat később „markerek”. Bármilyen nyelvi vagy szemantikai torzulások ilyen olvasata nem fordul elő. A gyermek a látás folyamata a helyes írásmódját a szó képe, de felépült a megfelelő színes zvukobukvennoe kiejtése nem zavar az átírással. Ez a technika lehetővé teszi, hogy azonnal elkezdi olvasni a jobb mind a gyermekek és a szülők, akik nem beszélnek angolul, hanem olyan ellenőrzési feladatokat.

Meshcheriakova technika nem biztosítja a vizsgálat ezen szakaszában az ábécé. Úgy véljük, nem megfelelő és időszerű: minden nyelvi egység kerül bevezetésre, amikor szükség van rá. Tekintettel arra, hogy a nevét, a betűk nem segít, de sokszor megakadályozzák a gyermekek megtanulják, hogyan kell helyesen és szabadon olvasható angolul. Mi hasznos tudást az ábécé? Általános szabály, hogy a helyes írásmódját és keresés az új nyelvi egységek a szótárban. A szótár, még ebben a fázisban (annak érdekében, hogy megértsék a jelentését a szó), amíg szükséges.

A munka a leckét juttatás szóban kifejezést a rögzítés során tanár egyéni feladatok és pillanatok a fedélzeten. Házi, gyermek végez írás telt gyakorlatokon, valamint a saját munkáját, további gyakorlatok megszilárdítása az anyagot vizsgálták. Szükséges hangsúlyozni, hogy a szövege házi a használati utasításban az orosz a teljes megértéséhez az összes résztvevő a tanulási folyamat (tanulók és szülők), hogy mit kell tenni. Ez szándékosan létrehozott funkcionalitás, mert az olvasás szavak és szövegek csak angol nyelven most megfogható és megérthető ebben a szakaszban (tudok olvasni).

Oktatási játék

Angol eljárás szerint Meshcheriakova tanított játékos formában. Lessons épülnek formájában rendszeres és gyakori, egymást követő játékokat. Ez lehetővé teszi, hogy a tanulás érdekes és szórakoztató, mert az elsődleges tevékenység a gyermek a megértés a világon zajlik közvetlenül a játék. A kíváncsiság és a szenvedély hozzon létre egy harmonikus környezetet tárolás, ismétlés, asszimiláció és információ-visszatartás. Pozitív érzelmek és inspiráló gyerekek aktiválja tudásukat mentális folyamatok eredményeként a fejlődés. Ezen túlmenően, a játék egyfajta képzeletbeli és mesterségesen olyan helyzetet teremt, ami motiválja a használata a megszerzett ismeretek a megfelelő időben. A feladat a tanár olyan, mint a teremtés, a szükséges feltételeket a fejlődését az angol nyelv és annak szükségességét, hogy a vizsgált anyag.

Játék - a fejlődés motorja. Egy kiváló eszköz a tanulás és élesíti a szellemi tevékenység, a gyermek, ez teszi a lecke érdekes és vonzó.

A szerepe a szülő

Meshcheriakova technika magában, amint azt már korábban említettük, a rendszeres és napi hallgatás audiourokov gyerek (aki felvett anyanyelvű). A sikeres nyelvtanulás megköveteli a megfelelő környezet és a rekord olyasmi, mint ebben a környezetben. A rendszeresség hallgat tanult adatok (rövid ideig) biztosít sikert a fejlesztés ezt a technikát. Sőt, a függőség tanulmányok eredményeinek rendszeres otthoni hallgatási - lineáris. Más szavakkal, minél több gyermek figyel audiourok, annál inkább megértette. Minél több tiszta annál inkább szereti. Minél jobban tetszett, a nagyobb öröm hallgat meg újra, és megy az angol osztályok. És fordítva.

Jó lenne, ha a szülők segítségével a gyermek, hogy egy bizonyos rituális hallgat órák (például lefekvés előtt az ágyban, vagy az iskolába menet / iskolában). Készítsen néhány extra motivációt a szülők is hozzájárulnak a hatékonyabb idegen nyelvek tanulásának.

Hallgassa meg ezt a zenei anyagot általában elfoglalt egy érdekes és izgalmas, szeretik a gyerekek. Van azonban egy pár hiba, amelyet a szülők, az eredménnyel, hogy a gyerek akar lemondani hallgat audiourokov és angol órák:

1. Közvetlen keresetek csere parancs: „Ahelyett, hogy néz rajzfilmek, jobban megy tanulni angolul.” Ez nagyon durva és tapintatlan hatással van a gyermek tudat és a lélek. Leggyakrabban ez okozza a belső tiltakozás és nem hajlandó tovább fejleszteni ebben az irányban. Bizonyos értelemben ez a fajta negatív programot, amely azért jött létre a szülő a tudatalatti a gyermek.
2. Ritka és szabálytalan (vagy nem - hiánya) hallgat audiourokov. Abban teljes idejű osztálytermi tanár a gyerekekkel, akik nem hallgatnak az órákat otthon, vagy erre csak ritkán, egyre nehezebb. Bármilyen nehézségekkel, mint a gyermek elvesztését okozza az érdeklődés hiánya.

A tanár szerepe

A tanár az osztályban - ez egy fontos alakja a sikeres és hatékony tanulási folyamatot. Itt van egy kevéssé ismert anyag és a nyelvet. Be kell, hogy van tömege tulajdonságait. Ha vesszük a korhatár a gyermekek ezzel a módszerrel, a tanár kell lennie szónok és pszichológus és színész, valamint Entertainer, hogy a tudás, a folyamat volt a legsikeresebb és hasznos. Ezen túlmenően, a tanár - egy ember, aki szereti és érti a gyerekek velük, akik ugyanazt a nyelvet beszélik, de kommunikálni velük, és megtanítani őket másképp, egy idegen nyelvet. Ez így volt szórakoztató és kihívásokkal teli! Ahhoz, hogy a tanár, aki osztályok áll, a szeretet és érdeklődés, a gyerekek szívesen járnak iskolába, és tanulni az anyagot könnyen, automatikusan történik. A tanár nagyban függ!

Mondanom sem kell, a tanár meg kell birkózni a különböző módszerek és technikák oktatása a tárgy. Tekintettel a téma mindez csodálatos tervezett és átgondolt a szerző ezt a képzési program, Mescheryakova V.N. technika egyedülálló és sok tekintetben különbözik az az iskola tanítás során. Ennek megfelelően, sok árnyalatok, amelyek nem csak azt tudják, a tanár, hanem teljes mértékben elsajátítsák a finomságok. Erre a célra van egy külön központ által kifejlesztett Valéria Nikolaevna tanárképzési programot, amely szakmailag fejleszt és minősített elmagyarázza, hogyan kell órákat tanítani angol szakszerűen Meshcheriakova módszerrel.

Visszajelzés a tanárok szintén széles választékban. Valaki ezt természetesen öröm - mint tanár megy speciális programok közvetlenül a szerző, edző, képzett magukat a tanítási módszerek, majd tanítani a diákok ebben a programban. Talán a tanulmányaik során, de valahogy kiegészítik óráik, mert kötelező. Vannak olyanok, akik kaptak képzést módszertani programot, de nem volt elégedett vele, mert bizonyos okok miatt (talán a tanár maga nem így személyesen rendelkezésére áll az osztályban, hogy kreatív és aktív előadóművész, és egy motor a folyamat a tanítás és tanulás).

De vannak olyanok, akik ismerik az előnyeit Meshcheriakova, de még nem telt el a szakmai képzés. Ezek sok finomságok a folyamat nem lehet teljesen megérteni, vagy egyáltalán nem látható. Azonban a tapasztalt szem és egy személyes vélemény, mint a tanárok, és azt kell mondanom, kifejezve meglehetősen éles formában. Természetesen ebben az esetben egy férfi félreértette technika Meshcheriakova értékeléseket tanárok hatására nem a legnagyobb hízelgő. Azonban az ilyen vélemények nem kapcsolódik közvetlenül az oktatás tartalma technikák, hanem, hogy többé nem mondják a hozzá nem értés, a tanár a nyelvi program Meshcheriakova. Érdemes megjegyezni, hogy nem minden tanár engedheti meg magának, hogy menjen át szakosított képzések ennek az eljárásnak köszönhetően a magas költségek a program és a anyagára.

Módszertan Valerie Meshcheriakova: az értékelés a tanulók és szüleik

A tanulók és a szülők is részt vesznek a jelen nyelvtanfolyamok, van egy jelentős és mérhető eredményeket - mély érdeklődést a téma, és viszonylag könnyen kezelhető anyag vizsgált gyerekek egy játékos környezetben. Azt is feltételezhetjük, hogy ez a hatékony és hatásos szerző technikával (Meshcheryakov). „Angol gyermekeknek” válaszok teszi a gyerekek boldogok (a vágy, hogy menjen az osztályba, és feladatokat végrehajtani - fontos mutató), a szülők - a tisztességes pozitív (mert a gyerekek jól vannak a vizsgálat), a tanárok dolgoznak a programban - elég ihletet. Ilyen lehet következtetéseket levonni, ha megtekinthető a hivatalos honlapján a szerző ezt természetesen videootzyvy a technikák, amelyek megalapozottnak. Ezen kívül egy csomó információt a technológia nagyon Valeriya Nikolaevna Mescheryakova. Módszerek angoltanítási nagyon érdekes és szokatlan. És a sikeres tesztelés a gyerekek csoportokban tovább tart, mint tíz éve, ennek eredményeként ezek a tevékenységek a diákok kezdik beszélnek angolul, és megérteni a beszélgetőpartner.