Dupla mássalhangzók a gyökér a szó: példák

Helyesírási mássalhangzók egyik legfontosabb téma az iskolai program. Gyerekek elkezdenek tanulni az első osztályú, és továbbra is így, amíg a végén az iskola természetesen. Orfogrammy „kettős mássalhangzók a gyökere a” tanárok nem minősül nehéz, de a nehézségek írásban is előfordulnak, mind az általános iskolai és középiskolás diákok számára.

Mi a kettős mássalhangzók, a helyét a szót

Azáltal, hogy a kiejtés és az írás a diákok észre, hogy van egy csoportja szó, ami úgy hangzik, egy hosszú mássalhangzó, és írásban azt jelzi ugyanazok a betűk, a mellette álló. Mivel ezek a karakterek általában két ilyen kombináció mássalhangzók nevezték kétszer.

A következő feladat az, hogy fejleszteni a képességét, hogy meghatározza a helyét a kettős mássalhangzó a szó. Később, a gyerekek megtanulják, hogy lehet nem csak a bajt, hanem más részeit.

A szavak csoportja, akkord, terep, ég egy csomó orfogrammy közölt „kettős mássalhangzók a gyökér a szó.” Ilyen szavakat lehet hosszabbítani. Érdemes megjegyezni, hogy a duplájára -zhzh- találhatók a gyökerei a szavak orosz eredetű - élesztő, kantár, boróka, zümmögő - minden formája alakult tőlük.

Mássalhangzó határán az előtag és a gyökér

Például, a szavai illegalitás lásd mérges, hamis történet beadó megduplázódott mássalhangzó van írva a felület és az előtagként. Miután megvizsgálták azok összetételét, a tanuló könnyen észre ezt a funkciót.

A hibák elkerülése érdekében a helyesírási ilyen struktúra, a gyermek képesnek kell lennie arra, hogy készítsen egy nagyon jó összetételének elemzése, hogy pontosan meghatározza az előtag és a gyökér. Ezen felül, akkor tisztában kell lennie a sajátosságok az írás eleji végződő mássalhangzó, ebben az esetben is, ha a gyökér kezdődik vele.

Összetett szavak és helyesírás

Dupla mássalhangzók a gyökér a szó van írva abban az esetben, ezek a komplex részét. Úgy hiányzik az összekötő magánhangzót, például a főorvos. Az első rész végén egy mássalhangzót, és a második kezdődik ugyanazt a betűt. Például olyan szavak, mint a kórházi „Mosselmash” hasonló módon az oktatás.
Helyes írás őket újra függ hallgató képes látni és megérteni a gyökerei a lexikai jelentését.

Dupla mássalhangzók a gyökér a szó találkozásánál a gyökér és az utótag

Duplázott mássalhangzók -nn- és -SS- leggyakoribb esetekben, amikor az első betű, a szó elemzési készítmény tartozik a szőlő, és a második - az utótagot. Általában ez történik, ha van egy olyan része a képzők -stv-, -n, -sk-, például: citrom, holdfény, öntöttvas, Orosz.

Dupla mássalhangzók a gyökér a szó találkozásánál a gyökér és az utótag van írva múlt igék visszatérő -sya- részecske, például legeltetési, söpört.

Duplázott mássalhangzók az utótag

Hibák a helyesírás megduplázódott mássalhangzók az utótag lehet az oka, hogy sok lehetőség az írás, például -enn-, -én, -ann-, -an- és így tovább. A gyermek nem csak meg kell memorizálni a szabályokat, amelyek a folyamat írástudó írás, hanem tisztában az összes fellépés, hogy el kell végeznie.
Melléknevek kialakított főnevek írt kétszer -nn- (áfonya, étkező, fájdalmas, szélcsendes, de szeles). Ón, fa, üveg - ezek azok a szavak, kivételeket, és ők is írt a kettős mássalhangzó.

Általános szabályok

Dupla mássalhangzók a gyökér a szó, elő- és utótag tartoznak az általános szabályok az helyesírást. Például soha nem írt egy sor három vagy több azonos tartalmú levél, bár általánosságban és szükség van rá. Beszélünk szavakat, mint a veszekedés, három tonnás, Odessa és mások.

Szavak tartalmazó kettős mássalhangzók, és megtartják őket a folyamatba szóalakulat. Például: csoport - egy kis csoportja - a csoport osztály - az osztály. De van egy kivétel a szabály alól: Anka, oszlop, sűrített tej.

Duplázott mássalhangzók a programban az általános iskola

Amikor a gyerekek megismerjék a tárgya „Double mássalhangzók a gyökere a” (amelyekre példákat alább), az általános iskolások kell tanítani, hogy használja a helyesírási szótárban. Hivatkozás egy példa a helyes írásmódját szó különböző orthograms, beleértve a kettős mássalhangzók.

Tanulók relatíve gyakorlatokat, ahol szükséges, hogy meghatározzák azokat a szavakat, például, mint egy sor, a platform, gramm, válasszon egy szótárt kapcsolatos írásával őket egy csoportba.

Az orosz -SS-, -dd-, -ll-, -rr-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- leggyakrabban használt, mint a kettős mássalhangzók a gyökér a szó. 3. osztály tanul szavak listáját memorizálni, ahol minden a betűk tájékoztató megduplázódott. A lista több, mint egy tucat ilyen példák.

A nagy szavak száma dupla mássalhangzó megjelent az orosz nyelv egy olyan eljárással, a hitelfelvételt. Néha hasznos összehasonlítani a megjelenés bélyegét az orosz és a külföldi verziók. De ez a módszer kell kezelni nagyon óvatosan, mert a külföldi szó, ha az orosz nyelv, lehet alávetni néhány változtatást. Például classe - "osztály", szakma - "szakma", de adresse - "Cím". Ez a módszer csak bizonyos esetekben segít jobban emlékszik, hogyan kell írni a kettős mássalhangzók a gyökér a szó.

Átigazolási Szabályzat szavak kettős mássalhangzók megvannak a maga sajátosságai, és ez is benne van a programban anyag elemi iskola a tanulmány a szabályok az orosz nyelvet. Az eredmény a egész téma a lejárat A fiatalabb diákok az alábbi tulajdonságok:

• válassza ki a megfelelő helyesírást
• hordozzák a szavakat a betűk megduplázódott mássalhangzók;
• indokolják meg döntésüket, a tanulmány a jog és a helyesírási szótár.

Annak ellenőrzésére, megalakult a képzettségi szint az állásajánlatot, ahol szeretné, hogy tegye be a szavak hiányzó betűket. Válogatás az anyag olyan, hogy nem minden esetben kell írni a kettős mássalhangzók. Gyermekek kell észre, és ezt a munkát megfelelően.

Amikor ellenőrzi a képessége, hogy át szavak kettős mássalhangzó kell különböző szerkezetük szerint részeinek jelenléte, több szótagból áll. Ez lehet szó, mint például égések, készpénz, bevásárlóközpont, és mondd el másoknak.

Kiterjesztése a téma a helyesírás megduplázódott mássalhangzók

Ahogy a gyermek fejlődése a fejlesztési orosz helyesírási gyakorlat számát növeli orfogramm, ami használt dupla mássalhangzók a gyökér a szó. Morfológiai készítmény túlságosan változatos. Ráadásul bonyolítja lexikai anyag példáján kettős mássalhangzók, amely megvizsgálja a gyökér szó. 5. osztály tananyag szolgálhat bizonyíték.

Emellett melléknevek, főnevek, igék, a diákok megfigyelni a helyesírási megduplázódott mássalhangzók közé határozók, participles, gerunds. Az anyag az elemzés a helyesírási szavak kivonatainak klasszikus irodalom, folklór. Ezekkel a munkák, a gyerekek megtanulják az osztályteremben.

Ezen felül a diákok szabadon határozza meg a helyét a kettős mássalhangzó az összetétel szó. A formáció a készségeket, amelyekre rendszeresen kínálnak a gyakorlat, ahol meg kell terjeszteni a szavak csoportokba elhelyezkedésétől függően a kettős mássalhangzó.

Gyermekek képesnek kell lennie arra, hogy igazolja a választás, segített szóbeli válaszokat a hallgatók a megfogalmazása a szabályokat, így saját példát.