Céltudatos folyamat az oktatás és képzés - a fő része a tevékenységek és küldetése az iskola

Nevelési és pedagógiai folyamat, mint egy céltudatos megjelenést

A törvény „A nevelés”, a „nevelés” kezelik, mint egy céltudatos folyamat az oktatás és képzés, amelynek célja a kialakulását és az oktatás a személy, akivel szemben az érdekeiket, valamint az állam érdekeit és a társadalom. Ebben az esetben mindkét fogalom - az „oktatás” és a „tanítás” folyamat - azonosítjuk. Azonban meg kell jegyezni, hogy bár ők alkotják a lényegi egység, de nem teljesen azonosak.

Az pedagógiai folyamat mindig meg kell érteni az oktatás. Oktatási folyamat, éppen ellenkezőleg, nem mindig tanít, mert az a személy is sikeresen tudnak fejlődni részvétele nélkül a tanár.

kialakulásának folyamata működik, mint egy egység, az oktatási, az önképzés és az oktatási folyamatok fejlesztését célzó és az oktatás a személy.

Ezért az oktatási folyamatban két részből áll - a képzés és az oktatás. Ezzel kapcsolatban egy céltudatos folyamat a képzés és az oktatás, a képzés folyamatára alkalmazott képzési elemek és az oktatási folyamat lehetetlen képzés nélkül educability. És ő és a többi folyamat hozzájárulhat a személyiség fejlődését, befolyásolja az érzelmeit, a tudat és a viselkedés.

Azt lehet mondani, hogy a fókuszált folyamat az oktatás és képzés saját sajátosságait, ha az oktatás tartalma az, hogy a tudományos ismeretek a világ, az oktatási folyamatban a fő teret szentel a szabályok, normák, eszmék és értékek. Oktatási hatással van az intelligencia fejlődésének, az oktatás - a térség szükségleteit és motivációit és viselkedését az egyén.

Így egy fókuszált folyamat a képzés és oktatás kombinálja, amelyek jellemzőek az oktatás és képzés:

- kétoldalú együttműködés és képzés a hallgató;

- a fő cél a folyamat - a kialakulását a személyiség, átfogó fejlesztési és harmonikus;

- tájékoztató és technológiai folyamat, a felek szorosan összefügg;

- oktatási célból, a legtöbb oktatási tartalom, azt jelenti, a célok eléréséhez, a végeredmény - a keletkezett összes szerkezeti elemek szoros egységben;

- folyamat végrehajtását három oktatási funkciók - fejlesztése, a képzés és az oktatás.

Optimalizálása képzés egyik aspektusa az oktatási és képzési folyamat

Ahhoz, hogy az oktatás és képzés arra koncentrál, és figyelembe kell venni a szempontból optimalizálja a tanulási folyamatot. Ez biztosítja a kölcsönös együttműködés a tanárok és a diákok, amely biztosítja, hogy a képzés a lehető leghatékonyabb legyen. Azonban sem a tanár, sem a diákok nem kell túlterhelt. Ha a tanár a mester minden módon, hogy hozzájárulnak a hatékonyság, a tanulási folyamat, akkor képes lesz elérni a magas eredmények, kiadások ugyanazt az időt, amely a tananyag.

Annak érdekében, hogy a tanulási folyamat optimalizálható eredményes volt, a tanár meg kell venni az alábbiakat:

- a feladatokat, az oktatási folyamat, meg kell határozni és integrált tervezés oktatási anyagok;

- a tartalom, az oktatási anyagok és szerkezete legyen optimális és racionális;

- szelekciós módszerek és oktatási segédeszközök kell irányítani, hogy elősegíti és motiválja tanulást;

- össze kell kapcsolni obscheklassny, személyre szabott, differenciált megközelítés tanulók;

- ez kötelező, hogy végezzen időigényes elemző képzés és az elért eredményeket.

A lényege az olvasási folyamat

Egy fontos része mind az elsődleges, és az egész iskolai oktatás a tanulási folyamat, hogy írni és olvasni. Módszerek az ilyen típusú képzés folyamatosan azon dolgozunk, hogy eredményes módszereket mastering írás.

Literacy óvodások, valamint a hallgatók az általános és általános iskolák az ilyen irányban a gyermekek fejlődését:

- mastering ismeretek - olvasás, írás, hallás és beszéd;

- mastering a nyelvtani szerkezete a beszéd, Szójegyzék dúsítási - egy potenciális, aktív és passzív;

- mastering helyesírási és központozási az írás-olvasás;

- Formation nyelvi intuíció.

Folyamat, amelynek célja műveltség helyezi megalapozva a kialakulása egy hozzáértő személy, aki ismeri magát, mint egy anyanyelvi beszélő, igyekeznek javítani a fejlődés a beszéd és nyelvi fejlődés a diák.