A kar az egyetem: irodai

A tantestület fémjelzi bármely oktatási intézmény magasabb szinten. Annak érdekében, hogy az egyetem, hogy vezessenek be innovatív technológiák, a tanárok ne csak a magas szellemi szinten, hanem a vágy, hogy fejlesszék és javítsák a készségek és képességek. Ezért az Oktatási Minisztérium úgy döntött, hogy végezzen a felsőoktatás modernizációja Oroszországban.

időigénye

A kar az egyetem fejlesztésére tananyagok, figyelembe véve a mai valóságot. Kézikönyvek, tankönyvek, tesztek, különböző oktatási anyagok, melyek fognak előadásokat a diákok, magatartása műhelyek által jóváhagyott, a rektor a felsőoktatási intézmények. Oktatók kell saját publikációk a tudományos folyóiratokban, újságokban. Az anyag lehet a kutatás eredményeit a diagnosztikai, elemző kísérletek.

Az osztály

A szerkezet a tantestület az osztály bármely klasszikus egyetemi van kötve, hogy a fej (a közvetlen felettes az osztály), valamint helyettesei a tudományos és oktatási munkát. Továbbá azt is javasolta, egy bizonyos kar, és szintén hozzá van rendelve a fejét a tanítás és módszeres szekrény. A minisztérium biztosítani kell az oktatás ezen tudományágak is, amelyek lényege, hogy azt. Meg kell megszervezni képzés teljes munkaidős, részmunkaidős és részmunkaidős formájában teljes és rövid képzési programok teljes mértékben megfelelnek az alapvető oktatási szinten kifejezetten keretében az új szövetségi oktatási normák alapján középiskolás.

Jellemzői a modern tanítási

A kapcsolat a kidolgozása és végrehajtása a középiskolai oktatás szövetségi szabványok jelentősen megváltozott szerkezete az oktatási folyamatban. Ha mielőtt a kar működött, mint a fő előadó, mesterkurzust a monológ, az új képzés követelményeinek kell alapulnia alapján közötti párbeszéd a tanuló és a tanár.

Tyutorskoe képzés

A kar a hívei már a középiskolában, mint oktatók, akik kísérik a diákok fejlesztésére egyéni oktatási technológiákat. Különös figyelmet jelenleg fordítani a tervezési és kutatási munka a diákok. Amellett, hogy a vezető előadások, professzorok végezzen laboratóriumi és műhelyek, azonosító tehetséges és tehetséges diákok, akikkel ők egyéni munka.

Modern technológiák a nemzeti középiskolás, kötődik a dolgozók a kar az új feladatokat, továbbá támasztanak további követelményeket nekik.

Például professzorok távoli ülések, előadások a diákoknak, akik különböző okok miatt nem tud részt venni a rendszeres napi osztályok. Operatív személyes kommunikáció a diákok és a tanárok az innovatív számítógépes technológiák az alapja a sikeres tanulás a bunkerben.

Eljárás hatékonyságát meghatározó az egyetem

A kar az egyetem tartott különleges minősítő vizsgálatokat, az eredmények, amelyek megerősítették a magas szintű szakmaiság minden tanár. Emellett jelenleg van egy speciális technikát fejlesztettek keretében az új szabványok, hogy teszteljék a tudásszintet a felsőfokú végzettségűek. Hogy ezek az eredmények tekinthetők megbízható és megfelelően tükrözi az oktatás minősége, a szakmai színvonal a nevelőtestület. Az oktatási intézmények az idő, hogy kap a tanulmány egyes tudományágak. Függetlenül attól, hogy milyen pedagógiai technológia művében oktató PhD, a szám kiszámításához használt alapterhelésű tanárok.

utáni lehetőségek

Mi az a kar? Pozíciók, a továbbiakban a PPP, minden felsőoktatási intézmény szerint határozzuk meg a Charta és a belső szabályozások. De minden esetben, minden osztály egy neves egyetem tanított a professzorok szakosodott vagy kapcsolódó tudományok jelöltek, vezető oktatók.

A százalékos függ intézményének presztízse annak anyagi alapja. A helyettesítés a tantestület végzik csak a sorrendben a rektor az intézmény, ha jó oka van. A pedagógusok száma határozza meg a csoportok száma órát szentelt a tanulmány a fegyelem.

Az innováció a felsőoktatásban

Bevezetése után a távérzékelési technológiák középiskolában kezdett, hogy kapcsolatos problémák megszerzése tantestület. A jelentős hatást gyakorol a felsőoktatásba van a szakmaiság és a kompetencia a tanítás professzori személyzet. Annak megítélésekor, hogy az oktatási is értékes munkát, mint a felügyeleti és ellenőrzési rendszer az oktatás, hogy figyelemmel kíséri az emberi erőforrások, hogy elemezze a hatékonyságát teherelosztás, hogy feltárja és kidolgozza az új tanítási módszerek, a munka a tanári kar.

Új trendek a felsőoktatásban

Annak érdekében, hogy végezze el a modernizáció az orosz felsőoktatási, hogy hatékonyan hajtsák végre az új szövetségi oktatási normák ebben a szakaszban, elemezte a helyzetet a nevelőtestület határozza meg a követelményeket, amelyeket fel kell ajánlani az alkalmazottaknak a felsőoktatási intézmények.

A képzés minőségét mesterek, agglegények befolyásolja az állam a gazdaság, ezért került be a felsőoktatásba az új javadalmazási rendszert. A jelenleg alkalmazott térbeli nyelv jellemző a legmagasabb szintű szakmaiság a tanárképzés színpadon.

A legfontosabb feladatok a rektori egyetem Oktatási Minisztérium Oroszország, tudomásul vesszük azt a követelményt, hogy az igazgatási határozatokat személyzeti, pénzügyi, szervezeti politika.

Monitoring tantestület

Jelenleg fejlesztés alatt automatizált minősítési rendszer, amely elemzi a szintet a nevelőtestület. Egyes intézmények már használt elemeit, így a rektor, hogy végezzen az emberi és pénzügyi politika. Mit kell figyelembe venni annak meghatározásakor, a szakmai tanárok és PhD, előadás a jövő mesterek és agglegények?

A sok paraméter az első megjegyzés:

• tudományos címet (tudományos fokozat);
• tagság különböző tudományos akadémiák;
• iparági díjat;
• díj;
• jelenléte a Kar oktatási igazgatóságot a doktori bizottság;
• A tagság a külföldi társaságok, szerkesztőségek szakfolyóiratok.

Mérésére az tanárok határozzák alapján vizsgálatok, az eredmények a diákok termelési gyakorlat, a védelem a tanfolyam, a diákok száma kiadványok módszeres munkát.

Tekintettel a számos kritérium, többszintű, fontos a különböző mutatók az egyes felsőoktatási intézmények, az Orosz Föderáció alakította ki saját álláspontot, amely meghatározza a hatékonyság és az eredményesség a tantestület.

következtetés

Ezzel kapcsolatban az átállás az új szabványok, az orosz felsőoktatási megy komoly reformokra. Ők nemcsak azokra átadása a diákok számára két lehetőség tanulmány: alapképzési és mesterképzési. Jelentős változások figyelhetők meg a tantestület. Bevezetés a szakmai színvonalat vezet elkerülhetetlen megújítása (fiatalítás) tudósok. Ezen a ponton az orosz egyetemeken tanít mintegy 75 százaléka professzorok 60 évnél idősebb. Persze, az átalakulás szükséges, de minden osztály gondosan hagyományok őrzése és próbálja használni a maximális kreatív potenciálját minőségi szakemberek, akik a „régi iskola”.