Tutor támogatás a fogyatékkal élő gyermekek

Hány ember tud egy ilyen koncepció, mint „tutor support”? Mit jelent ez? Kik a tutorok és mit csinálnak egyáltalán? Kinek van szüksége a segítségre? Mindezek a kérdések kerülnek megválaszolásra ebben a cikkben.

Ki a tutor

A kifejezés tutor támogatást az emberi tevékenység, kapott gyógypedagógia, amelynek célja a képzési támogatás egy egyéni megközelítés. Más szóval - egy szakember, aki rendelkezik saját folyamatát diák interakció a tanár, segít neki leküzdeni a pedagógiai és pszichológiai „korlátok”. Az általánosan előforduló, amikor egy nehéz gyerek nem akar érintkezésben, és a tanárok, de ő minden joga, csak az adott ez a gyermek a tanulási folyamat sokkal bonyolultabb, mint a társaik. Ez az ilyen helyzetekben, a tanár működik, mint egy kapcsolat a diák és a tanár, gyakran segít neki felfedezni új tehetségeket, és bővíteni a saját képességeit. Meg kell tisztelegni egy ilyen speciális, nehéz munka, ami nem mindenkinek megadott.

Mi legyen a tanár

Tutor támogatása - ez időigényes munka. Milyen tulajdonságok és készségek meg kell valósítható meg? Fontos szerepet játszik a pszichológiai készségét a személynek a folyamat, szükséges, hogy egy speciális pedagógiai ismeretek és a kényelem, diszkrét és barátságos jellegét. A tanár mellé, mint a gyermek, és az egész csapat gyerek. És mindegyikük kell találni az időt, a megközelítés, hogy létrehozza a kapcsolatot. Sajnos, ma Oroszországban nincsenek speciális oktatási intézményekben, ahol meg lehet tanulni egy szakmát. Ugyanakkor próbálja létrehozni karok és tanszékek a torzítás a tutor támogatást. Nem lehet, hogy megkapja ezt a segítséget?

Talán. Az iskolákban és az óvodákban vannak emberek, mint a társadalmi pszichológusok, pedagógusok, ők és nyújthat ilyen segítséget. Önkéntesek is szívesen segítenek, de nem rendelkeznek a módszertani ismeretek szükségesek pártfogását.

Muszáj tutorok az oktatási rendszerben

Tutor támogatás ellentmondásos az oktatási rendszerben. Muszáj mindent? Vannak tanárok maguk nem tudnak megbirkózni e segítség nélkül? Ezek a kérdések nagyon aktuális az adott pillanatban. Nézzük őket részletesen.

Nem kell elrejteni azt a tényt, hogy az időt a mi anyák és apák, nagyszülők és pedagógusok voltak érzelmileg visszafogott, nem engedik magukat beszélni diákok a magas hangokat, és néhány volt óriási expozíciót. Ugyanakkor, a tanárok gyakran mutatnak hihetetlen durvaságot, hogy a kórtermek. Ilyen körülmények között a gyermek érzékelni a tananyag, és általában van egy vágy, hogy tanulni? Tutor támogatása mutatja az új pedagógiai módszerek, ahol a gyermek kérheti a mentor, mint egy barát, kérdéseket feltenni, és nem kell félni, hogy figyelmen kívül hagyja, vagy nyilvánvaló, tekintettel a durvaság. Mondja, nem kell egyedi megközelítést? Azt hiszem, a válasz egyértelmű.

Korlátozás nélkül a képzésben

Az ilyen támogatás nagyon különleges kategóriájú rászoruló gyermekek. Példaként tutor támogatást a fogyatékkal élő gyermekek. Ezek a gyerekek a különböző fogyatékkal élő mentális retardáció, a késleltetett fejlődés, beszédzavarok, a bénulás, stb ...

Nem nehéz elképzelni, hogy ezek a gyerekek kapnak képzést a rendes iskola, úgy érzik, haszontalan és félénk saját egészségüket megsértését. De ez nem az ő hibájuk. Itt tutorok kell építeni egy tanulási folyamat, amely a jellemzőit minden gyermek. Tutor támogatása segít ezek a diákok az általános folyamat képzés, szakértők azt mondják, hogyan lépnek kölcsönhatásba a társaik, hogyan lehet megszerezni a tudás és kijavítani őket. A fő feladat - nem teszi lehetővé ezeknek a gyerekeknek, hogy úgy érzi, rosszabb, vagy korlátozott. Ez nem csupán a pedagógiai és módszertani segítséget, hanem lelki támogatást.

A fogyatékossággal élő gyermekek

És mi van gyerekek, akik mozogni, például a kerekesszékben? Ahogy kap az oktatás, iskolába járni, ha nem sikerül? Tutor támogatás fogyatékos gyermekek válik egy áldás az ilyen esetekben. Kurátor segít abban, hogy a szükséges szakirodalom, biztosítja a szükséges információkat, teljes körű kommunikáció a tanuló és a tanár, ami a legfejlettebb képességek önálló fejlesztési és tanulás a gyermek. Még ha a hallgató küldött kezelésére vagy megelőzésére üdülőhelyen, az oktató még továbbra is kommunikálni vele a különböző kommunikációs eszközök, nem hagyja el a kórtermet. Fontos szempont az is, hogy a tutorok együttműködés megszervezése nem csak a „tanuló - tanár”, hanem a „diák - osztálytársaival.”

Az autista gyerekek

Tutor támogatás autista gyerekek segítségével végezzük több lépésben. Be kell, hogy vizsgálja meg, milyen képességek a gyermek, hogyan nyilvánul meg az egyéni órák és csoportos, megtanulják, hogy kövesse a társadalmi szabályok, figyelje meg a mindennapokat, és érzékelni szenzoros ingerekre. Értékeli, hogy hogyan tud működni másokkal, hogyan reagálnak a kéréseket, és hogy fellebbezések segíteni magának. Gyermekek ez a diagnózis nehezebb észlelni, hogy a környezet, ez sokkal nehezebb asszimilálni tananyagot, de ez nem ok arra, hogy megfossza őket az oktatás. Ezekben az esetekben, tutor támogatásával bővíti határait. Mentor van szükség, hogy ne csak a részletes képzési terv, de egy részletes diagnózist a gyermek személyiségének terve és figyelő megváltoztatja a viselkedését a kórteremben az egész tanulási folyamat és interakció. Nélkülük ezek az alkatrészek eredmény egyszerűen lehetetlen elérni.

Gyermekek korlátozott tárgyalásra

Az oktatás az iskolában fontos szakasza az élet minden emberi lény. Itt kezdődik a fejlesztési és előkészítése a jövő modellje az élet, így iskolába menni annyira fontos. Tutor támogatása gyermekek hallássérült kezdődik bevezetést a mentor adott a játékosoknak. Tutor csak meg kell tartani a beszélgetést a gyermek szülei, hogy megtudja, erősségeit és gyengeségeit, és tanulmányozza a specifikus szempontjait a betegséget.

Csak ezt követően meg kell lépni a terv elkészítésének karbantartás a gyermek. A nagyon interakció folyamatának kell alapulnia a modell, amit a tanár nem ez a fő, csak segít a gyermek válasszon egy célt, és eredményeket elérni. Ugyanakkor a szakértő segíti az összeköttetésben osztálytársak és tanárok. Az ilyen gyermek általában nem nagyon barátságos, és nehéz lesz a társadalmi környezet, de a tanár, hogy segítsen leküzdeni ezeket az akadályokat.

Veszélyeztetett gyermekek

Tutor támogatása veszélyeztetett gyermekek egy nagyon nehéz feladat. A tanárok az iskolákban kell alkalmazni az olyan hallgatók apátia, megbüntetni őket, szid, és ezáltal még nagyobb eltéréseket a gyermek. Gyakran az ilyen viselkedés tanuló hibáztatta az utcán, és nyugtalan barátok. De gyakran oka van rejtve a deviáns viselkedés sokkal mélyebb. A szülők magad shying el az oktatási folyamatba, vagy válasszon egy agresszív modell oktatás, ami rossz következményei. Hogyan lehet a fiatalokat a helyes döntéseket fontos? Ez csak nyomja a tény, hogy nem mutatott kóros viselkedés. Ez egyfajta segélykiáltás, akiknek hallaniuk kell. Hallani és segítséget. Az oktató és így „élni” beszél mentor más szövetségese. És ez a támogatás értékelni fogják a gyermek veszélyeztetett.

A probléma a tehetséges gyerekek

Tutor támogatása tehetséges gyerekek - ez értelmetlen? Sokan így gondolja. Miért tehetséges gyermek támogatás egy oktató? A válasz erre a kérdésre nagyon egyszerű: ezek a gyerekek, furcsa módon, nagyon gyakran szembesülnek félreértés tanárok. És ahelyett, hogy a gyermek egyéni oktatási program, a tanárok egyszerűen töltse ki a munkáját. Ezzel a megközelítéssel, a gyermek tehetsége nem csak fejleszteni, hanem teljesen tönkre.

Tutor támogatás játszik nagy szerepet. Ez nem csak azért szükséges, hogy kapcsolatokat építsenek diákok és tanárok közötti, hanem, hogy támogassa és segítse a gyermek ajándék. Elvégre, ha van elnyomás, akkor hogyan kap a fejlesztés? Ha van egy nevetségessé a tehetség, akkor nincs vágy, hogy tehetséges. De a modern társadalom annyira rosszul van szüksége tehetséges gyerekeket a saját gondolatok és felfedezéseket.

tanítás tolerancia

Tutor támogatást a befogadó oktatás a gyermekek is fontos tényező. Ebben már eleget látott. Gyakorlat mentesítés fogyatékkal élő gyermekek által képzés speciális oktatási intézmények még nem fejlődött ki teljesen, de lehetséges. Amikor a tanítás az általános iskolákban jön kettős folyamatot. Először is, a fogyatékkal élő gyermekek megtanulják, hogy kell, és élni a társadalomban. Másodszor, rendes gyerekek megtanulják, hogy kölcsönhatásba lépnek nem ugyanaz, mint tanulnak megjeleníthető tolerancia, tisztelet és megértés. Annak érdekében, hogy megelőzzék az ilyen folyamatok nélkül történnek traumát és egy és a másik, létrehozott oktató támogatást. Csak speciálisan képzett emberek, a kiegyensúlyozott karakter és a megértés a problémát, mentorként. Ez ily módon lehetséges, hogy törli a határ között a rendkívüli és rendes gyerek, azt mutatja, hogy minden ember egyenlő, és megérdemlik, megértése és elfogadása a társadalom.

célszerűség tutori

Valószínűleg, az emberek két csoportra oszthatók: azok, akik számára egy ilyen folyamat a megfelelő képzést, és azok, akik nem látnak sok szükség van rá. Azonban tutor támogatást nem csak segít a gyerekeknek, hogy megismerjék és tudás megszerzésére, de az is kiderül, hogy ez a folyamat is lehet izgalmas. Gyermek - ez a kis emberek, akik a saját nem tudja megtanulni a tolerancia, elfogadás nem szereti őket. Egyesek úgy vélik, hogy a gyermekek a kegyetlenség nem ismer határokat. De ez a brutalitás nem született rosszindulat, hanem a tudatlanság. Tutor támogatása, mely kommunikál a osztálytársainak védencét. Mentor megmagyarázza és pontosítja a problémát rámutatva, hogy nem a gyengeségek és erősségek hangsúlyozása. Csak ismerve a jellemzői a gyermek, akkor magabiztosan választani a modell egyéni képzési, ami annyira szükséges a fogyatékkal élő gyermekek.