Művészetterápiás óvodás: célok, működési elve, a testmozgás

Művészeti terápia a szó szerinti fordítás angol - „art terápia”. Ez az egyedülálló eljárás személyazonosságának nyilvánosságra hozatalát a természetes, amely sikeresen használják pszichoterapeuták, pszichológusok, tanárok. Ez ma fizetett sok figyelmet, és jó okkal. Nézzük meg, hogy miért van ez így szükséges művészeti terápia az óvodások.

Amikor a gyermek megteszi az első próbálkozások, hogy hozzon létre? Ez így van, amint elkezd ülni, és próbálja tartani a saját kanalat. Kása, krumplipürével és egyéb ételek ősszel nem csak a szájban, de hiba nélkül elmázolódásának az asztalra, és ruhákat. Baba ad leírhatatlan öröm, mert nem csak enni, hanem tudni, hogy a világ körülötte. A gyermek felnő, ez az időszak elmúlik, de a szükséges összes adatát a gondolatait és érzéseit az életben marad. Óvodás kezd létre a segítségével minden, ami a kezét, és így tesz a tapéta, ablakok, ajtók és így tovább. D. szülők húzza a gyereket, és ez így van rendjén, tudnia kell, hogy a szabályokat. És mi a helyzet a repülés a képzelet? És itt ez csak szükséges és művészetterápiás az óvodások. képzési program egyes óvodákban tartalmaznia kell ezt a módszert.

Mi a célja a művészetterápia?

A fő feladatok, amely tartalmazza a módszer:

• a fejlesztés a önkontroll;
• kommunikáció megkönnyítése a társadalomban;
• időbeni felismerése pszichológiai problémák;
• képzési összpontosító érzések és érzetek;
• komplex pszichoterápiás (helper módszer);
• felfedve kreatív képességeit, és így tovább. d.

Művészetterápiás óvodáskorú gyerekek, hogy a módszer működik

Meg kell jegyezni, hogy számos fajta művészeti terápia, amelynek alapja a különböző művészeti:

• isotherapy (festmény, rajz, öntvény, stb ...);
• homok terápia;
• Szín terápia;
• biblioterápia (összetétele vers mesék);
• zeneterápia;
• dans terápia és mások.

Mindegyik típusnak megvan a maga eszközeivel. A szakmai mester, és sikeresen alkalmazzák a munka előtti gyermekek. Az összes fenti típusok egy dolog közös - a működési elve. Ez azon a tényen alapul, hogy a tevékenység egyik agyfélteke a „kapcsoló” a másikra. A bal agyfélteke - az a tudat, az elme, ami nem mindig szabadít őszinte érzések. A jobb agyfélteke „magában foglalja” a folyamatokat a tudattalan, és látjuk, valódi érzelmek. Művészetterápiás óvodáskorú gyermekek - tevékenység, amely lehetővé teszi a két félteke, hogy termékeny munkát. A munka célja, hogy megértsék, és korrigálja a tudattalan komplexek és félelmek.

Művészetterápiás óvodás: gyakorlat

1. Sand munkát. Óvodások nagyon szereti ezt a gyakorlatot, vagyis megoldja az összes ezeket a feladatokat. Ma már sok óvoda van a legtöbb hétköznapi dobozt homokkal. Megbukott várak, rajz, hogy hozzon létre a különböző alakzatok, a gyermek önkifejezésre, felszabadító.
2. Rajzaival. Mert ez a feladat megköveteli egy tollat és papírt. Gyermek, elgondolkozott, bemutatja a különböző vonalak, formák. meg kell majd vizsgálni a szám, és elmagyarázza, hogy milyen képet. Ez idő alatt már tudatában dorisovyvat hozzá extrákat.
3. Monotype ( "ujjlenyomat"). Ez egy nagyon szórakoztató formája a művészetterápia. Ehhez tinta, tinta, vagy akvarell, hogy egy rajz (line, folt és így tovább. P.) a felületen, nem szívja magába a tintát. Akkor ez szükséges csatolni a felszínre a papírlap, amelyen a nyomtatási minta tükröt. A gyerek látja a kapott kép, amely leírja, dorisovyvaet.

Művészetterápiás óvodás lehetővé teszi a gyermekek, hogy kifejezzék magukat, hogy hozzájárul a megnyilvánulása belső problémák és tapasztalatok.